「あら(🍳)っ!」
「それで僕たち(👼)が(❕)正しい願い(🖱)だと(⛽)思った事を役所(suǒ(🙅) )に(😷)出すの、(🔐)あたりまえです。考えが足り(🕦)ないことなんか(🔱)、ち(🥦)っ(😀)とも(🦐)ありま(👽)せん(🗾)。役(🗄)所がだめだ(🥕)から正しい願いでも、慮(lǜ )して出さないで(🌠)置こうか(💞)なんて考える人があったら、(🥃)その人(rén )こ(🏋)そ考えが足(zú )りないと僕(🚇)(pú(😾) )は(📹)思う(🍽)んです。」
それでも、その(🛰)日(🔏)は(🔼)、森川の教員適性審査(chá(⬆) )以(🐻)上(shàng )に大し(♿)た出来事(🎩)も(🤩)なく、ひけ時か(👢)ら二十(🙅)(shí )分も(🎍)たつと(🦔)、校内には生徒の姿(🍹)は(🌼)一人も見られな(🤶)くなった。ただ先生(shēng )たち(📲)だ(💎)けが(👚)校(xià(🤣)o )長の帰(guī )りをまつ(🖍)た(🐉)めに(🤙)居残って(㊙)いたが(🦖)、も(🦅)う話(💪)(huà )の種もつ(🥎)き(🐑)たらしく、ど(🕸)の先生(👒)(shēng )も(🎸)、いか(🎮)に(🛬)も所在(🗂)しょざ(🏸)いな(👇)さそうな(🤥)、それでいて何と(➕)なく落着(👕)き(⛰)のない眼(👭)をして、教員(yuán )室を(🎣)出(🍍)た(🆚)りはい(💈)ったりしていた(😴)。
「しかし、スト(😅)ライキになっ(👞)て(⏳)しまったら、(🌍)君(🌍)(jun1 )の考えとはま(📄)る(🐭)で反対の目(🕖)的(🗳)(de )で書(shū )か(♐)れた(📼)こと(🚽)になりそうだね。」
「第(🌛)一(⌚)、君(🏌)は今そんな(🐽)ことに気をつかってい(✔)る時ではないだろ(✋)う。君の学校の問(wèn )題は決して容易ではないようだ(💁)ぜ。まだ(🗜)噂(zǔn )だけで、はっきりしたこ(🧛)とはきかないが、もう警(jǐ(🤵)ng )察や憲(xiàn )兵隊が動(dòng )き出(🧢)して(🌂)いると(🔃)い(⏫)うんじゃ(➖)ないか。」
「あら(🚎)っ!」
「それで、道江(jiāng )さん(🔴)、ど(✊)うするつも(🧗)り(😹)なんだい。これ(🙃)から。」(👕)
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