そのころ学(xué )校内で奇怪な(🕊)風(📗)説(🎇)(shuì )が(💹)伝(⛱)わった(🏏)、(🐑)生徒(😱)の中で女(nǚ )学生と交(🍗)際(🐟)し、ピアノやバイオリ(🚬)ン(🐘)の(🐰)合奏をしたり(🚚)、手紙を(🦌)交換(🕕)したり、飲(🕙)食店に出入りした(👅)り(🌜)す(🐲)る(⏬)もの(⭕)がある、(🛌)いまのうちに探(tà(🙍)n )しだして制(⛵)裁を加(jiā )えな(🐨)ければ(⛺)浦和(🌮)中学の体面に関(⚓)する。
「やあい、(🍥)豆(dòu )腐屋、(💽)だ(🍯)めだぞ」
「だれ(🏗)だろう」
柳は静かに敵の姿勢(🃏)を見やった、そ(🍏)うして美しいボデ(♏)ィスイング(🖌)を起こした(🗳)。の(🐈)びのびとした四肢ししや胴(dòng )体のあざやかさ、さ(🍣)なが(🕉)ら画(huà )に見(🎡)る(🐑)がよう、球が手をは(🏪)なれた(🥥)。五大洲がバ(🏔)ッ(🕰)ト(🚃)をふったか(⛩)と見ると(🍎)球(qiú )は左翼の頭(😮)上(shàng )はる(🌟)かに飛んだ、(🍎)外野(yě )手は走った、内野(🕌)手も(🤝)走った(🚝)、陣営(🏅)騒然(rán )そ(💇)うぜ(🌃)ん(👕)とみだれ(🙎)た、小原はあっけに取られてマ(😫)スクをぬぎ捨てたま(🔮)ま本塁に立ってい(👇)る。
「だめ(🤟)だよ、つまら(🎙)ない」
(🚺)その日(🔌)の試合は製粉会社(🚜)の(🏎)裏(lǐ )の広(guǎng )場(chǎ(🏨)ng )でやること(〽)になった、(🎰)中学(🌶)の運動(dòng )場は修繕(🖨)のために使(👜)用ができ(🤙)なかった、朝からの(🐣)快(🔍)晴でかつ日(🥡)曜であ(🍣)る(🧝)ために見(🚬)物人はどしどしでかけた、(🐡)豆腐屋の覚平(🍇)は早く商売(mài )を(🚅)しまって肩にらっぱをかけたままでか(🥛)け(💘)た(👞)、見ると正(zhèng )面に大(📺)(dà )きな網あ(❌)みを(🌉)はり(🐐)、白(⛪)い線を(🚶)大地に引いて、三ヵ所に大(dà )き(👮)なまくらのよう(🏟)なも(🦁)のをおいてある、二本の(🌎)長い(🗺)線の両側に見物人が陣どっているが、草の(🐄)上に新聞(wén )紙を敷いて(🚧)座ってるのも(🙊)あ(👂)り、(😭)またむしろやこし(🚕)かけを持(🚽)ち出し(🖤)たのも(🏬)あった(🎲)。覚(jiào )平(💹)は(🈷)かくまで野球(😦)(qiú )が(🌌)人(😚)(rén )気をひくとは思いもよらな(🎸)かった(🛹)。かれ(🙁)は(⛑)野(yě )球と(🍁)はどんなこと(⏰)をす(🎯)る(✈)も(👣)のか知(zhī )らなかった(🚠)。かれ(🔑)は(🖌)豆腐おけ(😛)をになって町(🌛)を歩(bù )くとき、おりおり子(zǐ )供等に(🐒)球(❄)を(🔙)頭にあ(🆎)てら(🐂)れたり背骨を打たれたりするのでむしろ野球に対して反感(✡)をいだいてい(🌘)た。
「やあ寝(🥢)過ごした(🤩)」と千三はあわてて飛び(✊)起きた。
(🤹)戦場(🔀)において(🎧)は(⛺)敵(🕧)とな(♈)り(🔴)しのぎを(🦋)けずって(🎷)戦うものの光一(yī(👈) )と千(🐱)(qiān )三は(🤮)家(jiā(🛩) )へ帰る(🤳)と(🌖)兄弟のごとく(❓)親しかった。
(👱)と、まただれがいうとなくそれは手塚(zhǒng )だ(🤯)とい(❕)ううわさが立った。こ(🖤)のこ(⏹)とを申し立てたのは中村とい(📅)う同級生(shēng )であった、中村は善(shàn )良な青(qīng )年(📩)だが、思(sī(🎨) )慮にとぼ(🥗)しく言葉が多(📕)いのが欠点である(🏆)、かれは学(⛰)(xué )校中(zhōng )のすべ(🕎)てのことを知(zhī(📨) )って(➗)い(🥣)るのでみ(🎚)な(😨)がかれを探偵(zhēn )と呼ん(🐃)でいた、だが(🌱)この探(〰)偵(zhēn )は決(jué )して(🍀)人(rén )に危害(hài )を加えない、口からでま(🎢)かせにすき(🥦)なことを(🦉)しゃ(🐔)べりちらして喜(xǐ )んでいる(🥃)だけ(🧀)であ(💄)る。中(💣)村は手(🖱)塚が(👦)昨日(📷)(rì(😧) )きの(🕢)う不良少女(🏊)と活動写真館からでた(💒)のを見(🍣)た(🐘)、そう(🎍)して後(⛔)(hò(🕑)u )を(🌖)つけてい(🦑)くと洋食(shí )屋へ(📐)はいったという(🧤)のであっ(🏙)た。
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