「松下(🕣)! おまえ(🥉)は(💧)いまにえらいもの(🌿)になるよ」
「そ(🍃)れ(🕷)じ(🚿)ゃだれが手塚(💆)(zhǒ(💲)ng )に忠告するか(👆)」
久(jiǔ )保(bǎo )井校長のつぎに(😌)きた熊田校長とい(🐮)う(⚾)のはおそ(🌅)ろしく厳(🚁)(yá(⬅)n )格な人(rén )であった、久(😉)保(🙌)井先(xiān )生は温(wēn )厚で謙(qiān )遜で中和(🧀)(hé(🐂) )の人(rén )で(💺)あ(🔄)った(👎)が、熊田(🆚)(tián )先(🎒)生(🔌)は直情(💻)径行(🚤)(háng )ちょくじょうけいこう火(🔗)のごとき熱血(xuè )と(🌉)、雷(♎)(lé(😅)i )霆(tíng )ら(Ⓜ)い(🏇)て(🛩)い(🍃)のごとき果(♍)(guǒ )断をもっている。もし久保井校長が春(chū(🎢)n )な(🛁)ら熊(〽)田校(😞)長は(💫)冬である、(👊)前(qiá(🎙)n )者は春(chū(🏇)n )風駘蕩た(🍀)いとう、(😶)後者は寒風凛烈りん(❇)れつ! どんなに寒い日で(🚓)も熊田(🔈)校長は外套がいとう(🤬)を着(zhe )ない、校(⏯)長室に火鉢もお(🚻)かな(🐟)い、かつて大吹雪(xuě )おおふぶきの日(🔼)、生徒はことごとく(✝)ふるえて(🎣)いた日(🐟)、校長(zhǎng )は校庭に(🍉)でて雪だるまを転が(👆)しまわ(📠)った、そ(♒)の髪とな(👞)く目とな(🍍)く口(kǒu )となく(💋)、(💲)雪(🎸)だら(😯)けに(🌃)な(🕤)ったが少しもひ(🔹)るまなかった。
場(chǎ(🎖)ng )内に(🚶)はた(🗣)ばこの煙(🔖)が(🎅)もうもうと(🎊)立ちこもって不潔な悪臭(🌤)が脳(nǎ(🌟)o )を甘くするほどに襲うてくる、こしか(🕕)けといってもそれはきわめて幅(fú(🙊) )は(🗂)ば(🐷)のせまい板を杭くいにうちつけたもので、ど(⛷)うかすると尻し(🍫)りがはず(😔)れて地(🦑)にす(👕)べりこ(♉)みそうにな(🏓)る、それを(🚧)支えて(🥌)いるのはなかなか容易なことではない、な(👇)ぜこ(🛣)んな不親切(🚲)な設(🌰)備をするかというに(🛋)、(🚥)三(sān )等席(xí )を不自(📵)由(yó(🎛)u )に(🚫)して(😿)お(🌃)くとお客はす(✳)ぐ疲れて二(èr )等席(🌬)に移るからである。お客(kè )を苦しめて金もう(🔻)けをしようと(🎗)いう(😠)興(🔼)行師の策略(luè(🐯) )だからたまらない。
「うむ(🍹)、(😐)うまくや(🌽)れ(♊)よ(🛥)、金持(chí )ちの(💣)学校に負け(🤚)ちゃ貧乏人の顔にか(🧐)かわらあ[(💈)#「かかわ(🍵)らあ(❗)」は底本(🆕)では「(🧞)かからあ」(🛫)](📬)」
「ホームイン」
「つ(🌸)まり(🔳)球を打ってとれないところへ飛ばして(🥗)やれ(🐟)ばいいんです」
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