「ええ(😽)、結局は一人一人(rén )の問題(tí )じゃないでしょ(✋)うか。」
「その実際を、お(🗽)たが(🐻)いに鍛きた(🚍)えあうのが(📸)、こ(🌒)この生活(🏕)(huó )だろう(💐)?」
「最初の朝にしては、(😜)めずら(🎴)し(🦈)い(🎍)ことだ(📎)ったね。時(🌃)(shí )刻が(👔)非常に正確(què )だった(🚔)し、それに、打(dǎ )ち方(fāng )がちっとも寒(🤧)そうでなかっ(😓)た。」(🏪)
「それに、今(jīn )朝(cháo )はす(🍡)い(🚦)ぶん寒かったし、平木中(zhōng )佐ど(🕯)ころではなか(🐀)ったんだろう。」
「そ(🈚)りゃあ、あべこべだ(🍐)よ。あ(👏)んな人(rén )だか(👞)ら(🔳)、郡の団(👘)長な(☕)ん(👇)かになりたがるん(➗)だ。」(👧)
「きっとさ(⛏)まし(🐆)て(🌰)いますよ。どの(📺)室にも、(🕜)眼(yǎ(🏊)n )をさましてい(🍥)るもの(🏥)が(🏠)、もう何人か(🚏)はあるはずです。」
「こんな寒い朝に、死(🔼)ぬ気にな(🏷)っ(🚚)てみんな(🍺)が(🎃)は(🏽)ね起きてくれる(🌟)と、平(✊)木(🖇)中佐に感(gǎn )謝してもいいん(📝)だが(🕢)ね。」
と、小僧(😠)はあ(🐏)くま(😺)でも(👓)つ(🏂)つ(🌴)ましくこたえ(🔑)た(📣)。
「(♐)やはり(🏮)強(qiá(🏡)ng )制(zhì )が必(bì )要だとい(👗)うのかね。それ(💿)じゃあ話(🕥)はまた逆(🏐)もどり(🚑)だ。」(🌨)
次郎は(🦂)、先生(🕔)の言葉(yè )がますます(🦇)激(jī )しくなっていくの(🥌)におど(🎏)ろい(🈵)た。先(🦓)生(shēng )は(🥚)、(🥜)あ(🐩)るいは、昨(🍂)日の入塾式における平木(mù(😩) )中佐の影響(🥢)え(🏌)いきょうから、(🏑)でき(🌉)るだけ早く塾生たちを救い出そうとし(🐫)ていられるのかもしれない(😄)。しか(🌎)し、それに(✈)して(📧)も入(🚡)塾(🐍)した(🔔)ば(🎽)かりの(🌱)青(qīng )年たちに話(🤽)す言(yá(🈳)n )葉とし(🧀)ては、あ(⏰)まりにも激(jī )しすぎる。これ(🚩)ではか(🛰)えって逆効(xiào )果を生むのではあ(✖)るまいか。
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