日本《オナニー rta》1行目ライン
オナニー rtaあらすじ
と、敏(mǐ(🛑)n )子が微笑しな(🥐)がら、
「君自(zì )身で？」
彼は(🚓)、し(🚥)かし、それからも、校内を方々歩きまわって、上(〽)級の生徒た(⚪)ちが幾人かかたまって話している(🥈)のを見(💴)つけては、その仲間に入り、そ(🏙)れとなくスト(🔛)ライキを煽動(🌐)するよ(📼)う(🚩)なことを言(yán )ったり、(🈚)次郎を(🤠)け(😰)なしたりする(🎶)ことを(👞)忘(🕴)れなかった。
馬(🛀)田は、実(🌤)は昨日(rì )委員会が終ったあと、いつになく気が(🛩)む(🥙)しゃく(👇)し(🌜)ゃし(🗾)て家に帰って(🆗)行(háng )った(🔮)のだ(🈂)った。次郎(🅱)がみんなのどぎも(👉)をぬくような(🤭)血書を書い(🎊)たというこ(🥗)とが第一癪し(🔠)ゃくだったう(🎅)え(🛠)に、(🗾)自(zì(🏝) )分もついそれに署名(📤)(míng )しなければならない(📸)はめになり(😴)、い(🍅)かにも次郎の(🚎)尻(🌆)馬に乗せら(💍)れ(🌲)たよう(🌉)な(🔈)恰好に(😠)なってしま(🎊)ったのが、(🏢)何と(🏻)して(🏆)も腹におさまりかねてい(🐻)たの(➰)で(🗻)ある。で(🚛)、夕食(🙉)をすましたら(😔)、すぐい(🆎)つも(🙀)の仲間にどこかに集って(⏯)もらい(♏)、血書に何と(🦕)かけち(😾)をつけ(👒)る一方、全(🙇)(quán )校(🎇)を(🐉)あすにもスト(💣)ライ(⛅)キに導(dǎo )く計画(😲)を(🥙)相談(🥧)する肚で(🛩)いた(🍼)。ところが(🍏)、食(🈺)卓に(🤱)ついて不機嫌に箸をとって(🥨)いる(🔦)うちに、ふとなぜ新賀はきょうみ(💷)んなに(🥚)次(🏩)(cì )郎が(🛂)血(xuè )書を(🥍)書(✊)い(👂)たことを秘密にしたのだろう(🏉)、と(🚿)い(🕰)う疑(yí )問が起った。こ(➰)の疑問は、ふしぎ(🚓)に彼(bǐ )の気持(🔓)を明るくした。という(🍿)のは(🚊)、彼は彼(🙅)なりにそれに判断(duàn )を(🦔)下(🧞)し(😇)、何だか次(cì )郎の弱点(🍀)がつかめたように思った(🐳)か(🧥)らで(🐨)あ(🏌)る。次(cì )郎は、自分(fèn )から言い出したて(🍞)まえ、(🐡)どうなり(🥣)血(💧)書を書(📂)くには(🚡)書い(🌟)たが(😙)、書いたあとで、事(shì )件の(🔜)主謀(🙍)者と見られるのが(🐩)こわく(🦁)なり、新(xīn )賀(hè )に自(zì )分(🌍)が書いたことを秘(mì )密にすると(🎁)いう条(tiáo )件でそれ(👕)を渡したに(👐)ちがいない。そう彼は判断し(📫)たの(😷)だった。そし(🌃)て(🏭)、(💆)この判(pàn )断(duàn )はいよいよ彼を上(🚀)機(jī )嫌にした。血(📀)書が大きな問題にな(♿)れ(🚊)ばなるほど、(🕹)次郎はしょげるにちがいない(🚡)。血(xuè )書にけちをつけるの(🐅)も(🈴)面(🅰)白(🌉)い(🍲)が、(🎥)それを出来(👕)るだけ大げさな問題にし(🛏)て(🕥)、次郎が(🦒)いよいよしょげるのを見るのは(🐐)なお一層(🈚)面白いことだ。ストライキ(⛲)はど(🔱)うせ早かれおそかれ放っておいても始(🕌)(shǐ )まることだ(🥛)し(🎭)、(👫)何も自(🤸)(zì )分が先に(📧)立(lì )ってあせること(🍩)はない。彼は、そんなふうに考えて、(🥜)ひとりでほくそ笑んだ(⛺)。そして(🖖)、(👒)きょうは、彼にして(🏆)はめず(🍣)らしく早く登(dēng )校して、それとなく次郎(🍃)の様(yàng )子に注意(yì(🐁) )して(🏐)いたが、次(cì(💏) )郎の様子(😎)は(🎿)、彼(bǐ )の判断を十(💟)分に裏(🏑)書しているように思(sī )えたの(🍟)で、彼は内心ま(🔕)すます得(dé )意になってい(👪)た(🛃)のであ(😂)る。
「学(xué )校(xiào )の様子はどうか(🥉)ね。血書はやはり出したのか(👗)。」
「だって(🖲)、それよりほかにないで(〰)し(🕹)ょう(😖)。」
二三(🚐)人が渡り廊(📨)下(♌)に背(🔱)をも(⭕)たせてそんなこと(🛰)を話していると(🔄)こ(🔪)ろへ、(🉐)馬田(🥓)がや(⏹)って来(lái )て、仲間(🛂)に加わ(☕)った。
それによると(⛪)、(🕴)血書(✅)のことは、もう昨(zuó(🐩) )日(🔠)のうちに(📢)警(🍠)察や(🤙)憲(xiàn )兵隊の(😧)耳にも入(rù )り(💉)、(🚇)県(🌩)の学務(🍏)課に(🎙)も(🆎)通報(🐰)されていたらしい(🗿)。今朝はさっそくそ(🗓)のこ(👲)とで学務(🖖)課の方から電話がかかっ(🐦)て来(lái )た。校(🐐)長はち(🔫)ょうどその時四(👫)人(🖤)(rén )の代表(biǎo )と(🐎)会っ(🔚)ている最中だったので、教頭(tóu )が代(dài )ってその(💀)ことを報(🚨)告(✋)する(🆘)と、では(🍻)一応お(🌧)だやかにその血書を受取(👛)るがいい。そして校(📏)長自(➖)身そ(🤣)れをもっ(🎻)てす(🕜)ぐ県庁(🚽)に出(chū )頭(🖊)(tóu )するように(💝)、(🐳)とい(😂)う(🦃)ことだっ(🍼)た。教(jiāo )頭が紙(zhǐ )片(piàn )に書(shū )いて(👣)校長(💙)に(🌮)渡し(🍖)た(❓)のは、そのこ(🐓)と(🙆)だったにち(😫)がいない、とい(🥃)うのである。
「しか(🎈)し、馬田を(🗺)どうも(🎸)しないで(💈)、ただ逃げまわ(⛔)っていたんでは(🔑)だめです(🥀)よ。」
町はずれからは松(Ⓜ)並(🎢)木の(🎒)土手が広(guǎng )々とした青(📲)田のなかをう(👞)ねっ(🛄)て(🚞)つづい(🐶)てい(👀)る。左は、(🐥)ほぼ五六間ほどの川で、向こ(📆)う岸もやはり松並木の土手(🐀)である。旧(🐿)藩(🍴)時代(dài )のさる(🏧)名(mí(🤦)ng )高(📵)い(😄)土木家が、北山(🛄)の(👁)水(shuǐ(🔻) )を(🅰)町にひくために(👷)開(kāi )鑿(👄)かいさくした水路だ(🐎)そうだ(💇)が(🤔)、いつも探さ一二尺ほど(🍖)の清(qī(🎰)ng )冽せい(⚓)れつな水が、かなり(👽)な速度で、白砂(shā )の(🦁)上を走ってい(✔)る。そ(🌠)の水は(🆒)町に流(🔐)れ入る直前に直(🛤)(zhí(🌶) )角にまがっ(🎸)て(🔞)一(yī )丁ほど東に流(🍔)(liú )れ(🚩)、(🗣)もう(🏰)一度直(zhí(🌔) )角(jiǎo )に南にまがっ(🏏)て(👩)、町(📽)はずれ(🍎)の橋の(🐇)下をく(🦍)ぐっているのである(🐥)が(🎩)、その角の(⛎)あたりには、背丈せたけぐらいの(🤧)渕が(🏛)出来(✈)て(🐤)おり、(☝)夏になると(🐆)、このへんの(🤳)子(zǐ )供(🐛)たち(🐂)は、よくそこで水(📤)をあび(🔭)る。土(tǔ )手(shǒ(🧔)u )を(🎤)とおって(🕖)通学している中学(🏆)生の中にも、学校(💠)(xiào )の(🐿)かえり途(tú(🏂) )には、子(zǐ )供たちに(⚽)ま(🤣)じ(👸)って水をあびて行(🛴)くも(😯)のが(🍞)少くはない。次(🌅)郎(láng )もおり(🎉)おり(🈸)その(🛴)仲間に(🌂)加わる一人だが、き(🍋)ょうは、(😩)とくべつ暑か(🐁)ったにもかかわらず、そ(💓)こを(🍿)見(jià(🐠)n )む(🌨)きもしないで通りぬけ(🔦)てしまった。それから(🤢)五(🙊)六分も(🚒)行(💹)(háng )く(🐒)と、一(yī )心橋という橋がかかっており、道をへだてて、駄菓子やところてんなどを売(mài )る小さな茶(⏸)店(dià(🔬)n )が(🗳)ある。次郎は、(📲)その半丁(🌪)(dī(👗)ng )ほ(🔅)ど(🕙)手(shǒu )まえに来た(🛁)とき、今までうつむきがちになっていた顔を(🔨)あげて、(✴)ふと向こうを見た。すると、橋のたもと(🥠)の大きな松(sōng )の木かげに(🎧)、帽子を(👋)わしづかみにして向(xiàng )こうむきに立(🧔)っ(👳)ている一人の中(zhōng )学生(⏰)が眼にと(🔓)まった(📲)。馬田である。制(zhì(💣) )服(🍔)のボタン(😒)をすっかりはずして胸(xiōng )をはだけてい(🌀)るらしく、襟(🐚)が(🐿)首(shǒ(🎭)u )の両がわにはね出(⛸)し、腰にあてた(🍰)左手(shǒ(🍺)u )のうしろに裾(🏺)(jū )がたくれあ(🥙)がっている。
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