「なぐる前に一応忠(🏢)告(👾)するが(🎧)い(👒)いよ」と渋(sè )谷がいっ(💇)た、(🛀)渋(sè(🔣) )谷は手塚と親し(🤦)かった、(🙅)かれは日(rì )曜ごとに手塚の家へいってご(🍅)馳走ちそう(🔩)になるのであっ(🔩)た(🆒)。かれはま(🌩)た(✋)手(shǒu )塚から真珠(🛒)入(rù )り(🥙)の小刀だ(🤔)の(😿)、水晶(🚜)のペンつぼなどをもらった(🗝)。かれが手(🌠)塚(🦐)をか(🙈)ば(⭐)っ(⚪)た(💩)ことがかえ(🕉)って一同の(📕)憤激(jī(➡) )をたきつ(🤐)けることになっ(🔂)た。
「明日あす(👽)が(🗳)試合ですから(🎑)、是(🤕)非(fēi )今(😠)日一日みっち(🛹)りと練習(🌯)してくださ(😣)い(😚)」
「ぼく(⛵)はいま力を入(rù )れてつきだしてるのです」
安場は燃(🕓)ゆるような目(💧)を先生に向けていった。
あるとき光一(🐕)(yī )は(👥)まじめな(😉)顔をしてこう(➰)いった。
「そう(😵)だ、金(📢)があ(😊)っ(🏔)て時間があって学(xué )問(🏳)す(🔍)る(🍀)ものは幸福(fú(🔔) )だ、(🤬)わしの塾じゅくの(㊗)生(shē(🤧)ng )徒(👦)(tú )はみんな不(🎱)(bú(💭) )幸(xìng )なや(🥥)つ(💼)ばかり(⚫)だ、同じ土地に生(shēng )まれ同じ(⛽)年ごろであ(🤑)りながら、ただ、金(🔇)の(🌕)ために甲(🌚)(jiǎ )こ(🛸)うは意気揚(⏲)々よ(🕒)うようとし(🕊)乙おつは(🤒)悄然しょうぜんとする(📵)、(⛓)こんな(👦)不(bú )公平な(🐃)話はないのだ、いいか安場(😁)(chǎng )、そこで(🕹)だ、わしは生徒(tú )共(gòng )の肩身を(🎓)広(guǎ(🔲)ng )くさしてや(👚)りたい、金ずくではかなわない、か(🕋)れらの(🚅)学(🙈)校は洋(🔢)風の堂(táng )々(🌾)たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち(😐)屋(wū )根(🙁)が(😆)もり畳(🎆)たたみ(⚓)がぼ(🕝)ろぼろだ、(🔔)生(shē(😨)ng )徒は町(dīng )を(😥)歩くに(👺)いつも小(xiǎo )さくなってしょぼしょぼして(🐘)いる、だ(🛃)からせめて野球で(🕵)もいいから(🎦)一(🚉)遍いっぺん勝たしてやりたい、実力のあるものは貧富(♿)にかかわら(👎)ず優勝(shèng )者になれ(🎈)るも(🙁)の(🙌)だと(🚖)いうことを知(🐝)(zhī )らしめたい、(📡)師範生も中学(♈)(xué(⏩) )生も黙(🤨)々(🥩)生もくもくせいも同(tóng )等(děng )のもので(🏥)あると思(sī )わせた(🥥)い(😆)、大(🌙)手をふっ(🌍)て町(🚏)を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は勝た(🎽)ねばならん、わしも(😘)この年(nián )になって、な(💚)にを(😘)くるしん(🤷)ですっ(🌳)ぱだかになって空あき地ち(🎑)でバットをふり生(🎋)徒等(děng )を相(🚌)手に(🎛)遊(🔫)んでいたか(🚷)ろう、生徒の(👳)自尊心(👃)を養成したいためだ(♌)、そうして一方(🕚)において(🥨)町の人(rén )々や官(guān )学崇(chóng )拝者を(🐀)見(📈)かえしてやりたいためだ、(👄)野球の勝敗は一(🕝)小事だが(🈴)、ここで負け(😨)れ(🦔)ばわしの生徒(🚆)はますます自(🚃)尊(🍧)心(🖍)を失い肩身(🕹)を小(💮)さくする(🚡)、実に一大事件だ、なあ安(🕵)場(🎧)、今(jī(🅾)n )度(dù )こそは(🔙)だ、なあおい、(📅)し(🥟)っかり(👳)やってくれ」
「(💶)じゃ一高(gāo )で一緒になろう、きみがショートでぼく(💚)が投手で小(xiǎ(👱)o )原(yuán )さんが捕(🍥)手だったら愉(yú )快だな」
「やあい、モクモク」
「集まれい」と先生は号令(lìng )をかけ(🎲)た、一同(🕧)は集まっ(💭)た。
(🌊)気の短(🍜)い連中(🐮)(zhōng )は声々に(😧)叫(🌊)んだ(🥦)、この(🎛)溢あふるるごとき群衆をわけて(😵)浦和中学の(📘)選手が英気さっ(♓)そうとして(🏙)場(⛰)内に(🎬)現(🈺)われた、(🤹)揃(🏏)いの帽(💿)子ユニフォー(💚)ム(🈳)、靴下は黒(🏒)と(♟)白の(🌲)二段抜き、(🌐)靴のスパイクは日(rì )に(🏑)輝き(📆)、胸のマーク横文字の urachu はいかにも名を重(🕠)(chóng )んずるわか(➕)き武士の(🏧)ご(🍊)とく見(jiàn )えた。
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