バラエティ番組《無 修正 フェラ 暴発》2行目ライン
無 修正 フェラ 暴発あらすじ
「(🔜)馬田(tiá(🙌)n )にはそ(🏽)れがわかっているんじゃないのか。」
「一(🔰)(yī )心橋(qiáo )を渡(dù(🥀) )らないで帰ることにするわ。少しまわり道(dào )をすれ(😃)ばい(💪)いんだ(🐛)から。」(🥂)
「何(🥀)だい、わけが(⌛)あるっ(🔘)て(🏠)。」
こ(🦂)の採(🍩)点(diǎn )表(🐋)の波紋は決して小さくなかった。押しよせた生徒(tú(🗂) )たちにまじ(🐭)っ(🌸)て、あとで(🐗)は先生(shēng )たちま(🥜)で(📂)が代る代るの(🖥)ぞ(🦍)きに(🚈)来た。生徒たち(😃)は、採点表にのっている(🎭)先生(shē(🦃)ng )が来(lá(🤶)i )ると、一々(🈁)その点(🤼)数を大(dà )声で叫(jiào )んだ。中には、備考欄ま(⛰)で読みあ(🌁)げる者(zhě )もあ(❕)っ(🤖)た。先(😕)生の中(🐛)(zhō(🥙)ng )に(🚒)は、自分で(🦇)自分の綽名をよく知っている先生もあり(😮)、(🙄)そう(💘)でない(🏠)先生もあったが、そんなこと(㊗)で、どの先生もいやでも自分(🔉)の綽(chāo )名(🙂)をは(🕸)っ(🛄)きり知(📊)らされると(👵)いう(⛪)結(📒)(jié )果に(🛏)なった。もっとも、中(🤝)学(xué(🗝) )の先生で、自分にかぎって(🔺)綽名(🌘)はないなどと安(⛱)心しているほ(🔤)どいい(🧠)気な先生は(💾)な(🔁)いはず(🎾)なのだから、(🤥)それは大したこ(🛎)とで(📯)はな(📊)かったかも知れない。しか(🥈)し、綽名といっしょに、(⏸)自分(🛷)の点数(🔰)ときびしい評語とを(😓)知らなけ(🔮)ればならなかったということ(🎹)は、何(hé )と(💶)いって(💬)も最近(😏)の(🛁)大(dà )きな試(♌)煉(🛐)であったに(😐)相違ない(⏲)。ある先生は顔をひきつらせて(📋)ガラス(🌷)戸(🔳)のまえに棒(bà(🏤)ng )立になり、ある(🌅)先(xiā(👙)n )生は(📯)一(yī )たん顔をまっかにした(♍)あ(🚙)と、強(💊)(qiáng )いて微笑(xiào )をもらした。しかしどの先(xiān )生も最後(hò(🐆)u )には、自(🚺)分にはま(🖌)るで関(wān )係のないことだ、とい(🧔)っ(👼)たよ(😗)う(😠)な顔(⛷)をしてその場を立(lì(🏨) )ち去(qù )った。ただ「あざらし」先生だけは、(😴)その綽(🏎)名が自他共に(📢)ゆる(➗)すほど有(yǒu )名になっていて、ごまかしがきかなかったためか、(🐥)それとも、備考(🙅)欄(🌾)(lán )にあった通り、事(🦋)(shì )実粗野の稚気ある性(⛸)格(📨)の持主であったためか、(🏾)そ(🚉)の大きな口を思いきり横(🐶)に(📫)ひろ(✊)げて、よごれ(🐄)た上(😠)歯を(😡)むき(📋)出し、天井を向いた鼻の下に(📰)灰(🎚)色(🐫)のあ(🐲)らいひげを(🍶)針のよう(🏒)に立て、内(nèi )をのぞきな(💸)がら、「わっはっは」(🐞)と笑(🍴)った。そして(🏧)、「(🥀)わ(🧞)しだけは合格(🔽)の見込があるち(🐏)ゅ(🙉)うの(⛄)か。ど(💙)う(😗)かよろしくたの(📼)むよ。」と言うと、く(🚶)るりと(📖)うし(🤖)ろを向(xià(🌺)ng )いて(🕜)、もう一(🧓)度(dù )「わっはっは」と(🧢)笑い、(😘)歯をむき出した(🚋)まま、むら(🏢)がっている生徒(tú(🎊) )た(🥀)ちを(🐕)押しわ(🛌)けて帰って行(há(♓)ng )った。
「僕は(😙)そ(⚽)ん(🖥)な意味(wèi )で(🆘)考(🍳)(kǎ(💯)o )え(🏒)が足りなかったと(🖥)は思(👫)っていない(🥂)んです。役所は正し(🧑)い(🧘)ことを通すのがあたりまえでしょう。」
と、徹太(tài )郎はちょっと(🌠)考(📅)えてか(🎟)ら、
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