こうい(🤝)う話を高瀬に聞(💴)か(😽)せなが(📗)ら帰って行(🔉)(há(🐷)ng )くと、丁度(🚓)城門の(💂)あたりで(🙇)、学士は弓(gōng )の仲間に(📺)行き(👲)逢(féng )った(🌠)。旧(🚏)士族の一(⬜)人だ。この(🚖)人は千曲川の谷の方(🌌)から網を提(tí )げて(🕞)ス(🧥)ゴスゴと戻っ(📰)て来るところだった(🤕)。
「怒(📈)(nù )ってる――螫(shì )さすぞ螫(shì )すぞ」(🙉)
「でしょう。一体にこ(💻)の辺(fǎn )の(❓)人は強酒ごうし(🤐)ゅです。どう(🥨)しても寒い(🔞)国(🐝)の故(gù )せいでし(🤖)ょうネ(🙎)。これで塾(🎦)では誰(shuí(🐤) )が(🚱)強いか(🏀)。正(zhèng )木さんも(🥕)強(🎟)いナ(😵)」
「(🥄)それ(🕤)は、君、誰も知(🆘)らない――」
(🎗)烏帽(mào )子山麓えぼしさんろく(✨)に寄(jì )った方から通って(👪)来る泉(🌺)が(🥀)、田中で汽車に乗るか、又(yòu )は途次みちみち(🧐)写生をしな(🕧)がら小(xiǎo )諸まで(🚲)歩くか(🐞)し(🍈)て、一週(🎙)に一二度ずつ(🔳)塾(💬)へ顔を出す日(rì )は、まだそ(➡)れで(👳)も高瀬を(🧢)相(xiàng )手に話し込んで行く。この画家は欧羅(luó(⏭) )巴(🏕)(bā(🦁) )ヨーロッパ(🏖)を漫遊(yóu )して帰ると(🐱)間(jiān )もなく眺望(wàng )の好い故(🦓)郷(🍟)の山村(📇)に画室を建てたが、引込(🥌)(rù )んで研(yán )究ば(🕤)か(🤳)り(🐂)していられないと言って(♟)は、やっ(🚔)て来(lái )た。
「しかし、(📵)高(🚵)(gāo )瀬君、どうし(🤪)てこんな(📵)に御懇意(yì )にするように成ったかと思う(🏘)ようですネ……貴(guì )方の(❣)ところでも(🔶)、今、お子さんはお(😹)二人か……実際(jì )、子供は(🕘)骨(🙃)が折れ(⏱)ま(🛹)す(🥃)よ。お二(è(🦍)r )人位(wè(🚠)i )の時(shí )はま(🚏)だそれで(🀄)も宜よう御(yù )座んす。私(🛑)共を御(🥚)覧なさい、あ(🐉)の通(tō(😼)ng )りウジャウジャ居るんですからネ…(⏮)…加おま(📉)けに、(📺)大(dà(🍮) )飯食おおめ(🗺)しぐら(🐘)いばかり揃そろっていて」と(🈚)言いかけて、学(🍡)士は思い出(🧛)(chū )し(🍃)たように笑って、「ま(🐗)さ(🐧)か(✳)、子供に向っ(📲)て(⛱)、そんなに食(shí )う(🧔)な(🤶)、三(⌚)(sān )杯(👔)位(👈)(wèi )にして控(🍬)えて置(zhì )け(⛸)なんて、(🤦)親の身(shēn )と(🧓)し(🛹)ては(🚉)言えま(🆘)せんからナ……」
「どうして広岡(🍦)先生(shēng )のよ(👐)う(⏩)な人(💤)がこ(🐢)んな地方へ入り込んで来たものでしょう(🍄)」
「人(➗)の(🏔)家へ石など放り込みやがって―(📩)―誰だ(🛂)――悪戯(hū )いたず(🕒)らも好い加減にしろ(⛳)――真実(shí )ほん(🔧)とうに――(🎄)」(🍢)
と学士もそ(✖)こ(🎿)へ(👁)来て言って、高瀬に笑(xiào )って(🏬)見せた。
この半ば(🚷)家庭のような学校(🍣)から、(🛰)高(gā(🙅)o )瀬(📋)(lài )は自(🚖)分の(🚅)家の(🏹)方へ(😒)帰(🥒)(guī )っ(🔈)て行くと、頼(🔫)ん(🆎)で(🦏)置いた鍬(🖥)くわが届(jiè(🍫) )いてい(💐)た(🧛)。塾で体(🔙)操の(🎽)教(😯)師(🏐)(shī )をしている(🎓)小(xiǎo )山(🦏)(shān )が届けてくれた。小山(🏍)の家(jiā )は(💲)町(🌒)の鍛冶かじ屋(👁)(wū )だ。チ(🏒)ョン(🐓)髷まげを(😨)結(🥝)った(🍒)阿(ā )爺おとっさんが鍛うって(🚒)くれ(🤗)たのだ。高瀬(lài )はその(👨)鉄の目(♋)方の(🉐)可成かなりあ(🔶)るガ(🧟)ッシ(👲)リと(✒)した柄の(🔔)ついた鍬を(👇)提げて、家の(🥛)裏に借りて置いた(🍇)畠(tiá(🍱)n )の方へ行った。
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