「ど(🔪)うでし(🧖)ょう、高瀬君、今度塾へ御(yù )願い(🍊)しま(🅾)した伜(🚹)せがれの奴は。あれで弟と違(wéi )って、(🥉)性質は温順(shùn )すなおな方なんですがネ。あれ(📘)は小学(xué )校(xiào )に居る(😗)時代から図(tú )画(🐒)が得意でして、その(🦎)方では何時でも甲(👴)を貰って来ました(🤓)よ。私が伜に、お前(qián )は何に成(🥊)るつもりだッて聞きましたら、僕(pú )は(👗)大きく成ったら、泉(⏮)先(💒)生の(🎺)ように成るんだなんて……あれで物に成りましょうか……」
彼(💌)(bǐ(🛴) )は持って(☝)来(🌡)た馬(mǎ )鈴薯の種(zhǒng )を植え(🙆)て見せ(😻)、猶(😻)なお、(🤲)葱(cōng )苗(♏)ねぎ(💱)なえの植え方(fā(🚱)ng )ま(🕋)で教(❔)(jiāo )えた。
旧足軽の(🕋)一(yī(❔) )人(👥)が水を担(🎲)いで二(🧢)(èr )人(🚋)の(😼)側(cè )を会(huì )釈(shì )して通(tōng )った。
と慰(wèi )撫なだめるように言(yán )い(🏳)ながら(🐒)、高瀬は子供(🚋)を連(liá(🦌)n )れて入(rù )口の庭へ(🍓)入(rù )った。そ(🌷)こ(👹)には畠をする鍬くわなどが隅(🚓)すみの方に置いて(📉)あ(🛁)る。お島は上あが(🎤)り框かまち(🏚)のところに(🏎)腰(yāo )掛けて、二(💂)番(fān )目(🗳)(mù )の女の(👯)児に乳(rǔ(🔄) )を(🦄)呑ませ(🤘)てい(🌷)た。
「一寸気(🤱)が(🚖)着(zhe )かな(🧚)いでしょう。こ(👇)れにはそもそも(🌚)歴(lì )史があ(🏁)る――(📋)ベエス(🕥)の記(📶)念(niàn )で(🌁)サ(🎗)」
「蜂で(🥂)すか」と学(🐤)士は気(qì )味(🚝)悪(🗻)(è(📌) )そうに(🐒)言(⛑)った。
(⛽)と(📪)学士(shì )に(🐎)言われて、子安は随(🥥)分苦(kǔ(👹) )学もして(🍉)来(⤴)(lái )たら(🚷)しい締った毛脛け(❤)ずねを撫な(😌)でた。
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