そのあと、就寝(qǐn )前(📐)(qián )の行(🛄)事(➕)として、最初の静坐(🎸)せいざがはじまった。塾生た(📛)ち(🚞)は、各室ごとに、き(🧤)ちんと縦たてに(🛸)ならび、朝(cháo )倉先(xiān )生の指導(dǎo )にしたがって(🚛)その姿勢(shì )を(⛴)とった(🐼)。
次(🛄)(cì )郎は、そ(🤡)んな対話の中(😆)にも(🌓)、(🕧)友愛塾(shú )に課された大きな(📀)問(😺)題(⏫)があると思(🥧)った。そし(🐹)て、かれ(🅱)らの話(👐)がどう発展し(🎦)て(🐬)いくか(🎳)を興味(wèi )をもって待っていた(❎)。かれら(💙)は、し(🍨)かし(🦅)、笑(📫)った(😻)あと、急に口(🌃)(kǒu )をつぐんでしま(😌)った。次(cì )郎が大便(💹)所(💢)(suǒ )の中(zhōng )にいる(🐸)ことをだれかが(📰)思い出(🍽)して、みんなのおしゃ(⌛)べりを制(🙎)止する合(hé )い図をし(🐬)たも(🍍)のらし(🍃)い。
しかし(🎎)、(🛂)兄(🏫)はおそらく道江をつれて来(😕)る。いや(⏺)、か(🕧)ならず(🔟)つれて来る。そして、無意識な残酷(kù )ざ(🥝)ん(🧑)こくさで自分の痛い(🎣)きずに(🌪)さわろうと(😄)しているのだ。二人はあらゆる好(hǎo )意(yì )にみちた言葉を(👃)自分(📵)に(🖲)な(😉)げかけ(🏦)るだろう。二人(🧝)のむつ(🔷)ま(🐠)じさ(📱)を三人(🤜)にひろげる(💰)こと(😻)によって、二(🍰)(èr )人は一そう深(🤑)いよろこびを味わおうとつとめるだ(🆒)ろう。二人(ré(🚳)n )はい(🐤)ろいろと過去(🐦)の思(💢)(sī )い(🎩)出(🎃)(chū(😴) )を語るに(🥢)ちがいないが、その思い出(➿)の愉快(kuài )さも(🚽)不(bú )愉快さも、(🍓)三(📸)人(🎻)に共(gòng )通す(📬)るも(🕒)のと(🥜)して(🖲)語(🤪)(yǔ )られるにちがいない(📤)。自分は(🏠)、二人のそ(🛏)う(🎏)した無(🎤)(wú )意識な残酷さにたいして(🚼)、いったいどう(🤐)いう態度をとればいいのか。いや、(🤦)どう(🎯)いう(🐑)態(📰)(tài )度をとりうるというの(🧀)か。
(おしまいの、あの乱暴(bào )な打(dǎ(✏) )ちかた(⏺)をやったのが、自(zì )分だと(🌫)いうことは、す(💧)で(🕘)に先(xiān )生に言(yán )っ(🃏)ておいたの(🐅)に、(😩)先(🥃)(xiān )生(☔)はどう(🔉)してそのことをはっきり言(yá(🍋)n )わ(🍨)れないのだろ(🌄)う。も(🎰)し(🏤)そ(🍅)れ(🥫)が助手(✍)と(🔂)しての自分の立場をまもってく(⛩)ださるため(🏳)だとしたら、自分はむしろ(🔢)心外(wà(💮)i )だ。大河(🌺)もむろん心(🛫)外に思(🍮)っているに(🀄)ちがいない。)
そ(🏞)して、次(cì(➰) )郎のほう(🆑)を(🐂)ち(👆)ょ(🗄)っと(🌩)ぬ(🌵)すむように見な(🆗)がら、
飯島(👡)(dǎo )は、それまで、やはり入り口の階段に(💈)立っ(🤧)て、何かと指図さしず(😰)がま(🚭)し(📿)い(📲)口をきいていた。しかし、次郎(🗺)が(✊)雑巾をもっ(💋)て大便(biàn )所の中(zhōng )にはいっ(📜)たのを見(jiàn )ると、さすがに気(qì )がひけたら(🙂)し(🕗)く、指図する(🍱)言葉の(🦃)はしばしがにぶりが(😚)ち(🚥)になり、(📃)何(💞)かしら気弱さを示(⭐)していた。
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