しばらく沈(🎭)默がつ(🔳)づいたが、(🏾)大沢はにこ(🌙)にこして、
「何でも、(🚛)新(🐟)入生に対して、(🕟)上級(🍉)生が訓戒(jiè )をしてい(😬)るの(🔭)に、(😈)地べたばか(🐵)り(🛏)見て(💖)聴い(😬)ているのは(🤨)無礼だとか言ったそうだ。」
「きのうは、どうだったい(🤸)、雨天体操(cāo )場では?」
「どうだ(♉)い、本田(⏸)の弟だっ(🛤)たら、これから(🦂)狐なん(📰)かにいじめ(🥝)られ(🛩)ないように、四(sì(🚐) )年生でバ(⛅)ックし(👾)てやろうじゃないか。」
「五(🏥)年生(shēng )、こわく(🐂)な(🧠)い?」
「(😿)僕もそうだ(🚦)ろ(🎵)うと思(sī(🐢) )うが……(🌰)。」(📭)
「ず(🦍)っと田舎の親類の家(jiā )に(🐗)いたも(🦉)んだから(⛄)……」
「そんなけちなこ(🏰)とを考(🏮)(kǎo )えるの(😸)は、よせ。僕らは、四(🔵)年とか五年とか(🥐)い(🤟)うことにこだわる必要(yào )はないんだ。そ(🛣)れよりか、一年(nián )から五年までの正しい(🚹)生(🔊)徒が、縦たて(🉑)に手(🤕)を握(wò )り(🎗)あう(💰)ことが大切(qiē )じ(💳)ゃない(🎏)か(🏽)。本田の(🌅)弟(😊)も、その正しい生徒(tú )の一人だ。だ(🌘)から僕らは(🎠)それをバックしようと(🏣)言う(⏫)んだ。……四(🐁)(sì )年生にだって、つまらん奴はいくらも居(😻)る。――僕らは―(👑)―(😧)少くと(🔸)も(⏯)僕だけは――(🔯)そんな奴(🐘)(nú(🌆) )とは手(😪)(shǒu )を(🥣)握(😗)りたくない。そん(🌇)な奴と手を掘って(🧜)、(🍭)五(wǔ )年生に対(🍧)(duì )抗し(🌹)たって、それ(🐌)が(🥝)何になるんだ。」
(🔦)次(cì )郎(♿)(láng )は(🌘)、そう言(yán )われて、(🈶)ま(🧖)だ(🔻)何(hé(🦋) )か言い(🎴)足(😢)りない様な(㊗)気がした。そ(📑)してちょっ(🐧)と考(kǎo )えて(👐)から(📍)、
「うむ、(🙄)わかってるよ(🥐)。」
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