何よりも彼(bǐ )がな(🧙)さけなく思ったの(🍠)は(🐰)、彼の同級生(😘)が(🏂)―(🕸)―竜(♌)(néng )一や源(⛰)次ですらも――彼(bǐ )と(🍈)親(qīn )しくしているところ(🎟)を上(😂)級(jí )生(🌀)に見られると、妙(🔴)(miào )にそわ(🤐)そわ(🌪)して、彼のそ(🎚)ば(📣)を離れようとすることだった(🐸)。彼(bǐ )は(❌)すぐ(💝)彼らの気(qì )持を(🚝)見(jiàn )ぬ(🛍)い(🏠)た。そして心の中で(🌻)ひどく憤慨(kǎi )し(🏔)た。思い(🥛)きって彼らを面罵(🐔)して(🏄)やろう(🚇)か(⛩)と思ったことさえ何度(📁)(dù(⏬) )かあった(✴)。しかし彼(🌖)はいつ(🐴)もそれを思いと(🧓)まっ(🕟)た(⏳)。
次郎の気持は、恭一(🛒)に(📸)は(📯)すぐわかった。
二人(🙂)は(😐)、それからも、しばらくは大(🆗)沢(📟)の噂(zǔn )をした(🚦)。次(cì )郎(🚋)に(📈)は、(🔈)「(👊)親爺」という綽名が、(🚄)いかにも大沢にぴっ(🎱)たりしているように(🚎)思(🆖)え(🐚)た(📕)。そして、そ(🍻)んな友達をも(🤜)っ(🔶)ている恭(🧑)一(yī )を一層尊敬(🦉)したく(🚒)なった。同時に、(🧖)彼(💯)(bǐ )の昨(🃏)日(rì )からの気持が次第に明るくなり、これからの闘いが非常(chá(⛓)ng )に愉(yú )快な、力(🚶)強いもののように思えて来たのである。
「新(🚽)入(🌻)生(😣)の(🐕)ためば(➿)かりで(🕝)はあ(🔚)りませ(💧)ん。五年生(shēng )は、ちっとも校長先(😵)(xiā(📶)n )生の(📿)教えを守(shǒu )ってな(🔄)いです。あん(🛄)な五年生(shē(🌼)ng )は、僕、(🥥)学校(🏝)の(🦂)ためにならない(🏯)と思(sī )うんです。」
「本月八日(rì )御地(dì )に参上(🔣)の用件(jiàn )こ(🛋)れ(🧚)あり(🧚)、その節は久(jiǔ )々にて次郎様に(🔝)もお(👊)目にかかり(Ⓜ)度(♓)、それ(❓)を何よりの楽しみに致居候(♟)(hò(🛌)u )」
乳(🛶)母のお浜(🤨)には、次郎は、そ(👠)れ(👜)からも、(🛎)たびたび手紙(zhǐ )を出し(🔃)た(🛵)。返事には(📗)、いつ(🛡)もきまって、一番にな(🎿)れとか、偉(wěi )い人(🚕)(rén )になれとかい(🚂)うようなことが(✒)書(shū )いてあり、(👐)ま(🔡)た(🈵)、それ(📃)となく、(🤢)今(🆔)度の(⬅)母と(🗣)の折(😏)合(Ⓜ)いがうまく行って(👦)いるか(🍬)どう(💎)かを、(🥍)知りたいような文(🎞)句(💩)がつらねてあった。次郎は、しかし、そのいずれにも、たい(👡)して心(🖼)を動かさなかった(😋)。彼は、そ(🅰)うした手(🚤)紙によっ(💹)て(💞)、お浜の自分(👨)に対する愛(♓)情(✒)(qí(🆖)ng )を(😮)十分(📆)に味わいながらも、(👿)すでに一段(🍡)と高(gā(🎹)o )い(😰)とこ(😸)ろに立って(🥎)、そ(👱)の中の文句(🔯)(jù )の意味(wè(🖌)i )を読もうとする(⛱)気持にな(🤦)っていた。それはちょうど、多(🕗)くの大学(🌩)生が(👳)故(😕)郷の母から(🦀)来る訓戒の手紙(zhǐ )を読む時の気持と、同じようなものであったらしい。
鉄拳が同時(📠)に次郎の頬(jiá )に飛んで(📌)来た。しかし、次郎(láng )の(💱)両手(shǒ(🆑)u )が狐の顔(yá )に飛び(🥩)かかったの(🕷)も、ほとんどそれと(🍬)同時だった。
(🌿)と(🤳)、大(⏺)(dà )沢は、次郎(👽)(láng )の(♿)肩に手(shǒu )をかけて、
恭(🏥)一は、唇のへ(👥)んを神経(🐴)的に(✈)ふるわせなが(🙃)らも、きっぱり(☝)と答えた。
「そんなこと、ありません。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025