「第五室は、(🔎)管(guǎn )理部として(🌿)全体の責任を負(🗼)っている(🍅)んだから(🐕)ね。僕(🕶)、一(😆)まわ(🦆)りして、(👏)様子(zǐ )を見(🔵)て来るよ。」
ま(🏇)っ(💮)さきにかれの目(mù )につい(🦐)たのは、田(⏪)川だ(🖋)っ(🛠)た。田川(🥜)は(🎏)いやに(💀)胸を張(⏹)り、軍隊流の不(bú )動の(🧤)姿勢でしゃちこば(🎥)っていた。そ(🎟)して、次郎(🧐)が肩かたか(🐴)ら力をぬかせよう(🎀)と、どんなに(🦓)骨をお(♌)っても(⛱)、なかなかそうはならなかった。これに反して、飯島は最初(🎷)か(🍘)ら、(🧟)ごく器用に正(🕹)しい姿勢をと(♍)っていた。もしか(✔)れが(🍧)、おりおりうす目をあ(🚕)けて(🍅)朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の顔をのぞ(💮)くよ(🌯)うなことさえ(🥛)し(🏢)なか(🧙)ったら(🛋)、か(♎)れ(🔁)の(👋)静坐は、(💗)塾(😯)(shú )生の(😔)中でも、(👾)最もすぐれた部類に属していた(🗞)のかも(🤰)しれなか(🛋)っ(🚵)たの(⛄)である。
次郎(láng )は、す(🖨)ぐ、事務(wù )室(🏪)の前(🔰)から(😄)玄関(🤘)にかけての掃(🎇)除(chú )を手伝(yú(👅)n )った。朝(chá(🌄)o )倉先生も、その(🖖)うちに(👆)塾(shú )長室か(😰)ら(🉑)廊(láng )下に出て、み(⌚)んなの様子を見(jiàn )ていたが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾(shú )長室(🥒)にもど(🔞)り、椅子(zǐ(🤒) )に腰こしをおろすと、その(🎻)まま何(🐯)(hé )か(💆)深(shēn )く考(👗)えこんでいた。
次郎(🤘)は(🍵)、すぐ、(🧜)事務(wù )室の前から(⭕)玄(xuán )関(wān )に(♎)か(🏬)けての(📈)掃除を手(〰)伝った。朝(🐺)倉(cā(🈹)ng )先(🤓)(xiā(☕)n )生も、そのう(📮)ちに塾長(🎯)室から(😖)廊下に出(chū(📇) )て、(🏠)みん(🏣)なの様(👎)子を見て(🚀)いたが、それ(🌾)もほ(🛠)んのしばらく(🚝)で、すぐまた塾長(🤱)室(shì(⛽) )にもどり、椅子に腰こしをおろすと、その(🔣)まま何か深く考え(👻)こん(🌞)でい(📗)た。
六 板木(📦)の(📞)音(yīn )
「飯島なんかも、そうだろう。」(💓)
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