「おれにゃわからねえ(🆖)」と覚平(🕸)がいった。
柳は静か(🎹)に敵の姿(zī )勢を見やった、(🤺)そうして美しいボ(🍝)ディスイングを起こした。のびのびとし(🌾)た四(sì )肢しし(🈶)や胴(dòng )体(tǐ )のあざやかさ、(🏀)さなが(🅾)ら画(🌉)に見る(🌙)が(⛵)よう、(🚇)球(❇)(qiú )が手をは(🏯)なれた。五(wǔ(🏵) )大(dà )洲が(🤬)バットをふったか(🍖)と見ると球は左翼の(🌗)頭上は(🖐)るかに飛んだ、(🐶)外野(yě(🙍) )手(🕜)は走っ(🥊)た(🚍)、内野手(shǒu )も走った、陣営(yíng )騒(sāo )然(🔷)(rá(🕚)n )そ(🎻)う(📽)ぜんとみ(🚇)だ(🔲)れた(🌤)、小原はあ(🕤)っけに取られ(🗼)て(🐼)マスク(🕹)をぬぎ捨(shě )てたまま本塁に立(🏠)(lì )ってい(🔘)る。
(🧦)久(jiǔ(😹) )保井校(🍕)長のつぎにきた熊田校(xiào )長と(🔸)いうのはお(🙃)そ(👫)ろしく厳格(gé )な(🔣)人(👥)で(🍥)あった、久(🏮)保井先生は温厚で謙(📶)遜(xùn )で(🛑)中和の(🥓)人(🕺)(rén )であったが、熊田(🍙)(tián )先生(🧓)は直情径行(🍘)ちょくじょうけいこう火のごとき熱血と、雷(léi )霆ら(🤙)い(🦏)て(❄)いのごとき(🚉)果(guǒ )断(📍)をもって(🎌)いる。もし(⏱)久保(🤴)井(jǐng )校長(zhǎng )が春(chūn )なら熊田校長は冬で(⬆)あ(🌽)る、前者は春(🎧)風駘(tāi )蕩(💮)たいとう、後(hòu )者は寒(hán )風凛烈(🌾)(liè )りんれつ(⛲)! (🛰)ど(♓)んなに寒い日(rì )でも熊田(🚲)(tián )校(xiào )長は外套がいとう(🚺)を着ない、校長室に火鉢も(🌠)お(🌿)かない、か(♐)つ(🕰)て大(❤)吹(🚶)雪お(🚷)おふ(⛪)ぶきの日(rì )、生徒はことごと(🔋)くふるえて(🤺)いた日、校長は校(🍆)庭にで(📁)て(🚕)雪だるまを転がしまわった(🔩)、その髪(🎏)(fā )となく目となく口(kǒu )と(🗽)なく、(🎫)雪だらけに(🖋)な(🍈)ったが(😼)少しもひ(🍲)る(😻)ま(🥣)な(💓)か(🕔)った。
実際(🤳)(jì(🧞) )興行師ば(🌷)かりが悪(➿)いので(🔐)ない、お客(🙅)(kè )そのものも、そ(🤠)んなことは平(👼)気である、そ(🕹)の(🌰)かわりにかれらは(👭)たば(🦐)こ(👾)ものめば、(🙍)物も食(🎭)う、み(📤)かん、塩せん(🐍)べい(✋)、南(🤣)京(jīng )豆(dòu )なんきんま(🔫)め(🅰)、キ(🤴)ャラメル、かれら(🎁)は絶(jué )えず口(kǒu )を動(🍯)かしている。み(🏨)かん(🥨)などは音がせ(⛰)ぬから無(wú )事だ(🎶)が、隣席の人(rén )が(😧)塩せんべい(🧐)をボ(👊)リ(🎏)ボリ食(⛸)う(😣)のでその音だ(🚾)けでも写(🎭)真を(🛒)見(🍺)る興味を減ずることおび(🤨)ただしい、(🗯)いろいろな食物(wù )から発(🧖)する臭気やたばこ(🛸)の煙や不潔な身(🔨)体か(😩)ら(㊙)だ(📉)から発す(🦋)る(🎤)熱気(🥔)が混(🕢)合し(♒)て一種のにごった(😗)空気となり、人間の鼻穴や口腔こうこうか(♈)ら侵入する(📓)ため(🐗)に、(💵)大抵たい(🌀)ていの人(🦔)は喉(🥄)のどの渇(kě )き(🚒)を感(🕵)ず(➿)る、こ(⭐)こに(🔝)おい(🎧)てラムネを飲んだ(🥂)りサイダ(📲)ーを飲んだりす(🙁)る(🔋)。足元はどう(🍧)かというと(🍽)みか(📌)んの(🍂)皮や(🧛)南京豆(📵)なんき(🔇)ん(😆)まめのから(🤢)、あらゆる不潔物(wù )ではきだめのごと(📌)くみ(🏜)だれて(🎦)いる。
「うむ、う(🚖)まく(🍇)やれよ、金(〽)(jīn )持(⛓)(chí )ちの学校(🎧)に負(💄)けちゃ貧(⭕)乏(😩)人(ré(🤺)n )の顔にかかわらあ[#「かかわ(🌑)らあ」(🥑)は底本(💮)では(🍆)「か(🤵)からあ」](🆑)」
(💕)場(chǎ(🤣)ng )内にはたばこの煙(🥟)がもうもうと立(🛄)ちこもって(🌳)不潔(💗)な悪臭が脳を甘くするほどに襲うてく(💊)る、こ(⛩)しかけといってもそれはきわめて(🥪)幅はばのせまい(⤴)板(🛴)を杭くいにうちつ(👕)けたもので(👠)、どうかすると(🙏)尻しりがはず(👗)れて(🛫)地(dì )にすべりこみ(🏬)そう(🍘)になる、それを支えているの(🎥)は(🤩)なかなか容(🎲)(róng )易なことではない、なぜこんな不(👴)親切な設(shè )備(bè(📘)i )をするかというに、三(💐)等(💹)席(🐈)を不(bú )自由にしておくとお客(kè(㊗) )はすぐ疲(👡)れて二等席に移(🏺)るからである(😛)。お客(kè )を(😨)苦(🦖)(kǔ )し(🏕)めて金もうけを(💹)しよ(🌜)う(🍤)という興行(háng )師の策(cè )略だからたまらない。
光一(yī )はふ(🕺)しぎでたまらなか(😿)った、実(shí )際千(qiān )三はいかなる球(🤱)(qiú )をも打ちこなした、対師(shī )範校と(📖)の(💡)試合にはオールヒッ(💕)トの成績(jì )をあげた(🐬)。それは光一に取っても(🔻)っとも苦しい敵(dí )で(💻)あった(🗿)が、し(🤚)かし光一(🧤)は(🌖)そ(🐖)のためにおど(🐁)ろ(👚)くべき進歩を示した、かれはどうかしてチビ公に打(🚞)たれま(🏁)い、チビ公を三振(🏗)させ(✌)よう(😛)と研究した。昔武田信(👱)玄(🔃)たけ(🖇)だしん(📉)げんと上杉(🐤)謙(📵)信(💓)う(🏁)え(📗)すぎけんし(🥈)んはたがいに覇業(🎢)は(🚠)ぎょうを(🔬)争(🍢)うた(🧀)、その結果と(🔅)して双方(🍷)はたがいに研究しあい、武(wǔ )田(🥫)流の軍(jun1 )学や上杉風の(♈)戦(🥥)法(🥫)などが日(👗)本に(❇)生まれた。もっと(😕)もよ(📯)き敵はもっ(🚸)ともよき(🈺)友(yǒu )であ(☔)る、他(tā )山の石は相(xiàng )あい(🧙)砥(🔶)礪しれいして珠に(🅰)なるのだ。千(🚠)三があるために光(📷)一が進み、(🎃)光一(yī )があるた(⛱)めに(🍊)千(⛎)三が進(🔖)む。
「だめだ(🚞)よ(😝)、つま(🆗)らない」
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