大(🌴)沢にし(⏯)ては、(🍘)めずらしく激(😽)越な調(diào )子だった。み(🔉)ん(🤵)なは鳴りをしずめて(👀)聴いていた(👤)。
第一、入(rù )学の当初から(🖋)、(🛎)五(wǔ )年生(shēng )の間に「生意気な(🗨)新入(🌦)生(🤘)」(🐊)とし(🥗)て有(⛪)名になっ(⚓)て(🤽)いた彼は、彼らに鉄拳(🦄)制(zhì(🍾) )裁(cái )の口実を与(yǔ )え(🍐)まいとして、校内では無(👁)(wú )論(🍀)のこと、ちょ(📻)っと散歩(🌌)に(🚬)出るのにも、始(shǐ )終(🐙)頭(🦍)を(👨)つかい、気を張っていなければならな(👤)かった(🏤)。「狐」や「三(🛁)つボタ(📗)ン」(🌇)のような上級生に対し(🕤)て、(🐾)卑屈(🎍)ひくつにもならず、言いがかり(🕰)もつけら(🐵)れない(🐐)ようにす(🎱)る(🍇)には、次郎の苦心(xīn )も、実際並たいていではな(🛵)かったのである。彼(bǐ )は(📼)ちょっと門(👺)口を出るのにも、(🚗)必ず制服(🏤)(fú )制帽をつけ(🍐)ていた。街(😰)角では、一応四(sì )方を見渡して、五(🌥)年(😤)生(shē(🕝)ng )の姿が見(🛒)えると、(🈵)相(xiàng )手(🚶)がどこ(🍆)を見ていようと、それに対(duì )して(🚰)きちんと敬礼を(🎛)した。むろん、(🕉)校則は、(🕔)ど(🚹)んな些(xiē )細な(⛳)ことでもよ(🎱)く守った。その点(diǎn )では、(👚)人一倍(bèi )細心(🗽)な恭一ですら、彼の几(jǐ )帳(🎨)面きちょう(📚)めん(⤵)さをお(🧞)り(🥇)おり(🗼)冷(lěng )や(🍝)か(🚇)したくらいで(🈴)あった。その(📢)代り、(🥟)彼(💧)は、今(jī(⌛)n )後五(🐕)年(nián )生に無法(fǎ )な(🥞)暴(👪)行(🌖)を(🏫)加(jiā )えられ(👏)たら、退学(xué )処分の危険を(💔)冒(🔍)して(🛹)も(🛶)、思いきって反抗(kàng )を試み(♿)ようと、固く心に誓っていた(〽)。彼(bǐ )が彼の小刀ナ(🎾)イフを筆入(rù )に入(😖)れない(😴)で、いつも衣(yī )嚢かくしに入れていたのも、実(shí )はそのためだ(💧)ったのである。
「(😕)僕たち、自(🎓)分のこ(🎆)と(🎑)っきり(🌊)考(💋)(kǎo )えないのは(💙)、い(🏬)けないことなんだ(🐇)ろう。」
(🗄)次(🎺)郎(🙅)の(👷)頭には、一年おくれて中学校にはいった自(🐕)分(🥨)のことが、(🌃)自然に浮か(📄)んで来(lái )た。が、彼(🕷)の考(kǎo )えは(🔸)、すぐまたもと(📂)にもどっていった。
さ(🐬)て、七月(🥚)になって、(🐎)お(📷)浜(🦗)から(🎨)、俊亮にあてて一通の葉書が来(🏓)た。
家に帰る(👍)と、(📔)彼は(💦)何事もなかっ(🎠)たよ(👝)うな(🔥)顔(🔑)をして、すぐ机のまえに坐(🦑)った。そして、懐から手(🦋)(shǒ(👋)u )帳と蟇口(⏱)とを出(⛪)し(🛩)て、そ(🗽)れ(🌺)を抽(chō(😫)u )斗(dòu )ひき(🎵)だし(🤲)にしまいこ(🌪)ん(🐪)だが(🍌)、つい(🛣)今朝(⏰)まで、何(🛸)かしらまだ気(📒)が(🦀)か(🍸)りに(📕)なって(🍀)いたその蟇口も、もう全(quán )く(🥘)問(wèn )題ではな(💺)く(👫)なっていた。
「癪にさわった(💖)んか。それじゃあ、やっ(🎒)ぱり自(📧)分の(👕)た(💯)めじゃないか。」
(✳)大沢は何か考える(🕊)ふうだ(📋)った(🆖)が、そ(🤤)れっき(🌔)り口をつぐ(🐹)ん(🎡)だ。す(🌈)る(🏀)と、ほかの(🛫)一人が言(yán )った。
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