(🏽)と、大(🍯)沢はその生徒(🍑)を見て(🛠)、
第一、入学(xué )の(🦆)当初か(🚌)ら、五(🍎)年生の間に(⚽)「(🚁)生意(👽)気な新入生(🕯)」(🧣)として有(🐚)名になっていた彼は、彼らに(🏙)鉄拳(🍰)(quán )制(🚓)裁の口実を与(🎤)え(💚)まいとして、校(xià(🥡)o )内(🌬)では無(🏌)論のこと、ちょっと散(🥃)(sàn )歩に出(chū )るのにも、始終頭(📌)をつか(😳)い、気を張ってい(🚜)なければならなかった(🌻)。「狐」(🤓)や「三つボタン」のよう(🍻)な(💺)上級生に対して(🚼)、(💆)卑(🦐)(bēi )屈ひくつにも(🎗)ならず、言(😶)いがかりもつけられ(🤠)ないように(🥢)するには、次(🔭)郎の苦心(xīn )も、実際並(🚌)たいて(🕥)いではなかったのである。彼はちょ(🍜)っと門(mén )口を出る(💠)のにも、必(bì )ず制(zhì )服(🖥)制(🍈)帽(🏗)(mào )を(🗒)つけていた(📒)。街(👒)角では、一応四(⏬)方を見渡(♟)して(🎊)、五年生の姿(zī )が(🍢)見(💠)える(🥥)と、(🔥)相(🔛)手が(🖐)ど(🦖)こ(😮)を見て(🎹)いようと、そ(👍)れに対してきち(🧢)んと(🔻)敬(🤴)礼を(➗)した(🔺)。むろん、校則は、どんな(🛎)些(xiē )細な(🛸)ことでもよく(🌨)守っ(😴)た(🥗)。その(🥜)点(diǎn )では、人一(yī )倍細心(🔱)な恭(❎)一ですら、彼の(💆)几帳面きちょうめ(👥)ん(📶)さをお(🐽)りおり冷(🤰)やかしたくらいであった。その代(dài )り、彼(bǐ )は(🥈)、今(jīn )後五年(nián )生(🦔)に(🏏)無法(fǎ )な(🚙)暴行(🦊)を加えられた(🏓)ら、退学処(🍽)分の危険を冒(🖤)しても、思(🥀)いきって反抗を試み(🍚)よう(😚)と、固(gù )く心に誓っていた。彼が彼の小刀(dāo )ナ(🦎)イフ(🎨)を筆(bǐ )入に入れないで、い(😯)つも(🍇)衣嚢かく(❎)しに(🎐)入れて(😌)いたのも、実はそのためだった(🗒)のである。
次(🦔)郎(láng )は大沢には答(dá )えない(🌝)で(🚹)、(👊)恭(💜)一の方を見(jiàn )た(🏯)。そし(🕵)て、
他の一人が追(🌀)っかけるように(🔶)たずねた(🥔)。
「(🧙)涙のある人(ré(🔂)n )間だけが、す(✡)べて(👆)を支(zhī )配することが出来るん(🐨)じゃ(🍉)。」
「弟?(👙) そう(✡)か(👴)。そう言えば、今(🎮)(jīn )度君(👣)の弟(dì(🎷) )が入学試(shì )験(✌)をうけ(🎰)るって(🍤)、(🐘)い(🔳)つか言っていた(🏥)ようだね。」
「よかろう。」(🍡)
「(👉)君に、そ(🏨)の話、(🦍)し(📇)なかったんか。」
誰か(🎯)がそんなことを言った(🧀)。
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