漫画《東洋 工業 クリアル》2行目ライン
東洋 工業 クリアルあらすじ
道江は答えな(🍌)いで敏子の顔を見(jià(🐍)n )た。敏子は、(👅)
「君(➖)(jun1 )、やけにな(✊)っているんではないかね。」
「それで、道江(🔲)さん、ど(📁)うするつ(♎)もり(🧔)なんだい。これから。」(🦁)
すると、(🗞)馬田(tiá(🍡)n )が茶(🌞)店の(🏖)かど口(🧚)に立って、(🏅)こちら(🎒)を見ていた。そのし(🐤)まり(🕑)のな(🛸)い口は冷笑で(❇)ゆがんで(🐦)いる。次郎は、し(👹)かたなしに立ちどまった。
こんな(🍞)ふうで(👡)、校内(nèi )は(🌈)その日じゅう決(jué )して静かであったとはい(🐐)えなかった。下級の(🛫)教(jiāo )室までが何(hé )と(🏢)は(🚃)なしに落ちつき(😲)を(🍋)失っていた。ふ(🌍)だんなら何で(🔆)も(🆒)ないこと(🚝)にま(😂)で先生たちの神(shén )経がと(🏻)がり、先生(😦)(shēng )たち(🐫)の神経(🐮)がとが(🐇)ればと(🕦)が(🍁)る(📉)ほ(🌍)ど、生徒たち(🌶)はその神経(🧕)に触さ(🛰)わって(📥)みる(💛)のを楽しむ(💷)とい(⛏)ったふうであった。大(🆎)垣前校長(💻)は、(💷)いつも先(xiān )生たち(🤛)に向(😩)かって、(🎏)「(🏗)生徒というものは、(🤬)自(zì )分たちの(💤)ために先生が命をすてるまでは(📍)、その先(😝)生を偉い先生だとは思わ(🚇)ない(🤼)ものだ(🗽)。それを覚悟(📣)の上で(📹)なくては、真の教(🚊)育(yù )は出来ない。」と言っていたが(🆒)、(🧙)そ(🍁)の(🚫)意味をほ(😚)んと(🎥)うに理(📊)解し(🌍)た先生(shēng )は、朝倉先生(shēng )をのぞいては、おそらく(💀)一(⬆)人(🅿)もいなかったろうし、今では、ど(🔯)の先(🚙)(xiān )生にも、そ(🙍)んな(🦕)言葉(🥔)は単(dā(🆎)n )に言葉と(📄)してでも(📳)思(sī )い出されて(🔐)いそうになかっ(🚱)た。こうして先生たちは自分を下手に護(hù )ろうとして、一歩一歩と(🐦)自(🗄)分(fè(📔)n )を生(shē(🔞)ng )徒たちの侮辱と嘲笑(⛲)の中(🔸)に追(😖)(zhuī )いこんでいた(🤞)のである。
「な(🈚)るほど。これは痛い(🎪)ところを一(📻)本やら(✒)れ(📲)た。僕(pú )も(😄)いつの間(jiā(🧚)n )にか現(xià(➿)n )実主(🕙)義者にな(🥒)ってしまっ(🈹)てい(☔)たわけか(🚈)。は(🕙)はは。ところで(🥙)、君(🔆)の考えが足りな(🍞)かったと(🐠)いうのは、すると、ど(🖥)ういう(🅾)点(diǎ(🎂)n )かね。」
「もう間(😽)もな(🚝)く帰(🏠)るころ(🌿)だわ。」(📄)
「ええ。……書きました。」
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