安場(chǎng )はぐっと千(qiān )三(💾)の(💗)へ(👁)そを押(🥚)した。ふし(⛽)ぎに千三は頭が(👞)すッと軽(qīng )くなった、(🐦)胸につかえたもじゃも(🥙)じ(⤴)ゃしたものが煙のごとく消えて(📿)、(⛪)ど(🔹)っしりと腹の底に重(chóng )みができた。
「まだ学(xué )校から(🐚)帰(💬)りま(🌗)せん(🚹)」と母がいった(🔋)。
「今日きょう(🥀)は一本(běn )も(🔖)打た(👱)せなかっ(🍎)た(✒)ね」
だがかれ(🏄)は少しもひるま(🌂)なかった、(💓)かれの(🐞)鉄砲の(💈)ごとき速(🏓)球はまたた(🚑)く間にふたりを(📮)三(🤡)(sān )振(📺)せしめ(🗺)た、(🏼)つ(🍕)ぎは柳光一である(📞)。光(🏎)一は(🙆)ボックスに立(lì )ってきっと投(tóu )手(😯)を見(jià(🐒)n )やった、かれは(✨)速(sù(🎉) )球に対して(🔚)確信がある(😡)。千三(sān )は小学校にありしとき光(🈶)一(yī )の(🛂)くせをよ(😳)く知(👼)っている、(🎠)かれは光一(yī )が(🔸)かならず自(🎇)分(fèn )の(😠)方へ打(dǎ(♌) )つだろうと思(🙁)(sī )った。
「いやい(🔐)や、(🍫)ぼくの(🤑)お情(🗣)けの球を(💣)打って喜(xǐ )ぶ青木で(🛠)はない、そ(🤤)んな(⌚)ことはか(👄)えって青(qī(🍐)ng )木を侮(✳)辱ぶじょくしかつ学校と野(👸)球道を(🕯)侮辱(rǔ )するものだ(🍠)」
「今(🈷)日きょうは休む(🥊)よ」と安場はいった(🏅)。
「それ(🐛)はぼ(😢)くもよくないと思(🅰)う(👐)、しか(⏭)しそ(🖌)んなことは忠(zhōng )告(⭕)(gào )ですむこと(📑)だ、一度忠(zhōng )告してきかなかったら(🦓)そのと(🎥)きに第二の方法を考(🔮)(kǎo )えようじゃないか、ぼくは(💒)生(🔂)蕃せいばん(⛄)のことで(🔘)こりた、(🤒)生蕃は決し(📪)て悪い(🙎)やつ(👤)じ(📹)ゃなかった、だがあの(🛷)とき諸(zhū(🥅) )君(jun1 )がぼくに(🐨)同(🎓)情し(⬇)て生蕃(😻)(fān )を根(🚤)底(dǐ(🗂) )からにくんだ(🕦)、そのために彼はふた(♉)たび学校へくること(🔒)ができなくなった、ぼくはいつもそれを(👺)思(🉑)うと、われわ(🐊)れ(🤱)は感情に激(jī )げきしたために(🤕)ひ(💤)と(🔜)り(📧)の有(yǒu )為ゆういの(🍙)青年を社(🐟)(shè )会(🤩)(huì(🔋) )から葬ほうむることになった(🍙)ことが実に(🌂)残念でたまらん、人を罰(fá )するには慎(👃)重しんちょうに考(🎬)えな(💏)ければな(👕)らん(😸)、そう(🎾)じゃないか」
野(yě )球場は見物(🍟)人(🔴)(rén )と(🌰)見物人(rén )との応(🐖)援(🕋)戦(🙇)とな(😠)った。
いろい(❓)ろな(🎚)感慨が胸に溢あふ(🐲)れた(🚛)、かれはその(🥟)ま(⛷)ま足(zú(✈) )を(🐹)活(🚛)動(👱)(dò(🍝)ng )小(xiǎo )屋(wū )に向(xiàng )けた。
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