塾では更(👒)に校(xiào )舎の建(🈳)増たてましを始(shǐ )めた。教員(💈)の手(👈)が足りなくて、翌(yì(🚻) )年の新学(xué )年前に(🚢)は広岡(🦐)理学士が上(shà(🍙)ng )田から家を挙(✋)げて引移って来た。
「なんだか俺(🐄)は心細(🤶)(xì )く成(chéng )っ(🌬)て(🗒)来た。仕方が無いから、(🐷)こ(🥎)うして坐(zuò(📨) )って(🤠)見て(😺)る(🐪)んだ」
烏帽(mào )子(😰)山麓えぼしさんろくに寄った方から通(tō(👷)ng )っ(🚬)て来る泉が(🍮)、田中で汽(🌉)車(chē )に乗(🏂)る(🔡)か、又は途(tú )次みちみち写生をし(🤠)ながら小諸(🐢)まで歩くかして、一(yī )週(🤯)に一(yī )二度ずつ塾へ顔(🌂)を(⬛)出(❗)す日は、まだそ(🎃)れでも高瀬(lài )を相手に話(huà(📬) )し込んで行(há(🎩)ng )く。こ(⏰)の画家(jiā )は欧羅(🚇)巴ヨ(🛢)ーロッパを漫(🗳)遊(yóu )して(🚂)帰ると間(😊)もな(🚹)く眺(🌱)望の好い故(🥅)(gù )郷の山村(✅)(cūn )に画(🔱)室を建(jiàn )て(🍯)た(🚟)が、引込んで研(yá(💫)n )究ばかりし(🍀)ていられないと言(🦒)っては、や(🌮)って(🐇)来た。
奥さん(🐹)は性急せっかちな、しかし良(📀)家に育った人(🗼)ら(😜)し(💳)い調子で、(🙎)
と復(🐧)た先(xiā(🦃)n )生が言った。
「ホウ(🅱)」と子安は眼を円くした。
旧足軽の一人が水を担いで二(🈹)人(🌤)の(📜)側を会釈して(🤫)通った。
小(xiǎo )使いの音(🍴)吉が来(lái )て三(sān )尺四(✈)(sì )方ばか(🛤)りの(🐄)炉を新規に(👱)築つき上げてくれた頃、(👴)高(gāo )瀬(🕶)は先生の隣屋(wū )敷(🤶)の方か(⤵)ら(🥪)こ(🏊)こ(🗾)へ(🔆)移った。
「人(👿)の家へ石など放(fàng )り(🏟)込(Ⓜ)みやがっ(🔌)て――(🐒)誰だ――(🏜)悪戯い(🦗)たずらも好(hǎo )い(🚜)加(💃)減にしろ――真実ほんとうに(🆙)―(🥞)―(👍)」
懐古園(🗒)(yuán )とし(👽)た大きな(🈁)額(é )の掛っ(📆)た城門を入って、二(è(🍳)r )人は(🤤)青葉に埋れた(🎢)石(👱)垣(yuán )の(🔘)間(🐦)へ(🍪)出(🆗)た。その辺は昼休み(🔼)の時間などに塾の生(shē(🥘)ng )徒(tú )のよ(😪)く遊(🎆)びに来(🌃)るところだ。高く(✅)築(zhù )き上げられ(🖖)た、大(🕟)きな黒ずんだ石(🚻)の(🕕)側面はそれに附(fù )着(zhe )し(👮)た(😊)古苔と共(gòng )に二人の(🥘)右(🏫)(yò(🍈)u )にも左に(🌷)も(🌍)あっ(🔴)た。
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