「そうです、ぼくもずい(✍)ぶん中学校(🔗)のや(🕔)つらにばかにされま(🍴)した」
「いや(🧑)い(🎿)や」と(🐅)安場は頭をふった。
「待(🍯)ってくれ(🐧)」と光一はいった。「一体手塚のなにが悪(🈯)(è )いん(✡)だ、(🕓)問(wèn )題の要(🦎)点がぼくにわ(🐿)か(🏘)らないか(🚦)ら説明(míng )し(🛀)てくれたまえ」
「おたがい(🎃)に全力を尽くして技術を戦わそうじゃないか、負けても(🈸)勝(😰)って(✖)もいい、敵となり味(wèi )方となっ(⬇)てもよく戦(zhà(⬅)n )ってこそおた(⛓)がいの本望(🐿)(wàng )だ(⏺)」
「ばかいえ(🚲)、きみ(👳)はたしかに勝て(🔐)るのに勝たず(🤶)に(🈴)いるん(👔)だ」
野球場(🐌)は見物人と見物人との応(🏦)援戦とな(🚀)った。
「(💙)そんなこ(😋)とが(🕉)あるも(🉑)んか」と柳(liǔ(🧙) )はわらいだ(🧀)す(💔)。
千(qiā(🥔)n )三(🐚)は暗い(📐)暗(àn )い気(qì )分におされてだまっていた。か(🔎)れはこのま(🔧)まこの場を逃げだし(✖)たい(🏴)と思(💃)った。と(🧕)安(ān )場がに(👢)こにこしてきた(🎣)。
「そ(🎽)んなこ(🚗)と(🐑)があるもんか」と柳(liǔ )は(🚠)わらいだす。
こ(🤡)う(🕹)な(🌄)ってく(🍾)る(🚏)と(🐘)黙(😚)(mò )々(🔼)隊もく(🎭)もく(🤜)たいは(🤢)急(jí )に活気(📦)(qì )づいて(🎤)き(💮)た(🎣)。一(yī )塁(💑)(lěi )手(shǒu )の旗(🐔)竿はたざおは二塁打(🔹)を(♒)打って(📄)千三が本(běn )塁に入った。黙々もくもくは一点を勝(shè(🍳)ng )ち越(yuè(🀄) )した。つ(🆖)ぎの(🎤)すずめは(⏱)バ(⛳)ウンドを打って旗(☔)竿はたざ(🌈)おを三塁に進めた。
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