四 いろいろの(🎂)眼(🍥)
「君(jun1 )、やけ(🥢)になっているんでは(🅾)ないかね。」(🍃)
「うむ。しかし、無理も(😊)ないね。役(yì )所(💱)というとこ(🤙)ろを君らは全く知らないん(⛎)だか(🍐)ら。」
「僕は(🐻)、(😞)女にも(➕)、(🐳)もっ(🌯)と戦う気(qì )持(chí )が(🏘)あ(🕎)っていいと(🎳)思(sī )うん(🛫)です。」(💨)
朝倉(cāng )先(xiā(🥡)n )生(🕑)の声(⬜)は低かったが(⏹)、め(😔)ずら(🈲)しく憤りにみちた声だった。次郎は(☔)、さっき自(👊)(zì )分(🔋)が街(🐚)角に立っ(🎡)て考えて(😷)いる時(shí )、変(bià(😽)n )に(🚂)じろじろ(🎡)自分の顔を見(jiàn )て、二度ほど(😒)そばを(🍰)通りぬけた(📠)四(🈹)十近くの男のこ(😍)とを思い起(🧕)(qǐ )した。
(🥎)次郎(láng )は、ま(🔎)も(🚟)なく、(🙍)せきたてられるようにして、朝倉(cāng )先生の(📔)門を出た。門(🌮)を出る(🐟)とすぐ(🙊)、彼(bǐ )は(🍾)まえうしろを見まわした(🚐)。それ(📺)から、曲り(📟)角(🕔)の(🌝)ところまで来(😏)て左(🆘)右を(🕋)見、もう一度(🏼)朝(🚯)(cháo )倉(🚗)先(🛤)生の門の方をふ(📎)り(🏊)かえ(👫)ったが(🍐)、来(🤥)しなに自分の顔(yá(🦈) )をのぞいた男(nán )は、もうどこにも見(jiàn )えなかった。
「そ(👧)う(🐛)はいかない(👠)わ。」
こんなふうで(🌼)、校(😇)内はそ(🚎)の日じゅう(💈)決(📠)して静(🥐)かであっ(🈯)たとはい(🛅)えなか(🌝)った。下(xià )級の教室(shì )までが何とは(🎰)なしに(⚡)落ち(🤶)つきを失っていた。ふだ(✡)んなら何(💅)でもないこ(👯)とにまで先(👁)(xiān )生(📟)たちの神(shén )経(jīng )がとがり、先(✊)(xiān )生(😎)たちの神経がとがればとがる(🏜)ほど、生徒たちはそ(♓)の(🧟)神経に触さわってみる(🛂)のを楽しむといっ(🍮)た(😇)ふうであ(🔱)った(🌖)。大垣(yuán )前(qián )校長は、いつ(🗡)も先(xiān )生た(🚠)ち(🏽)に向か(🐶)っ(♟)て(🕞)、「生徒というものは、(⤴)自(🎓)分たちの(🤩)ため(😿)に先生が命をすてるま(🔄)では、その(💏)先生(🗒)(shē(👷)ng )を偉い先生だ(🍓)と(🎫)は思わな(🎾)いものだ。そ(🖲)れを覚(💹)悟の上(🕧)でなくては、真の教育は出来(lái )ない。」と言っていたが、その意味をほんとうに理解した先(xiān )生は、朝倉先生(🌞)(shēng )をのぞいては、おそらく一(yī )人もいなかったろうし、今では(💉)、どの先生(shēng )にも、(⚾)そんな言(🧘)葉は単に言葉(😽)としてで(🧠)も思い出されていそ(🔒)うに(♏)なか(⏸)った(🚞)。こうして先(xiān )生たちは(💨)自(zì )分(🏩)を下(xià )手(shǒu )に(🛶)護ろう(🏹)として、一歩一(yī )歩(📠)と(🏵)自分(🦊)を(💐)生(shēng )徒たちの侮辱(🥠)と嘲笑の中に追いこんでいた(🔽)のである(🐠)。
「(🚮)じゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げてば(⛲)かりい(🕴)ないで。」(🧓)
「君(jun1 )らはす(😺)こ(👲)し本田を買(👭)いか(😰)ぶっ(🔧)ていや(😢)しな(🍮)いか(🥈)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025