休(😵)みの時(😺)(shí(🆘) )間毎に、高瀬(🧡)は窓へ行(❎)った。極く幼少(🙋)(shǎo )お(🆕)さな(🏰)い時の(👯)記憶が彼の(🐛)胸(xiōng )に浮んで来た。彼は自分(😤)も(👫)また髪を長く(🧡)し、手(🥉)造り(🏧)に(🤬)した藁(⛽)わらの草履を穿いて(🤪)い(👀)たよう(📦)な田舎の少年(⏺)であったことを思出した。河へ抄(chāo )すくいに行(há(🏙)ng )った(🍬)鰍かじかを思(🔭)出(chū )した(🎷)。榎えの樹きの(🍝)下で橿(🛡)鳥(niǎo )かしど(♑)り(🦌)が落(luò )して行(háng )った青い斑ふの入った羽(🔒)を拾(😛)ったこと(🔘)を思出(chū )した(😭)。栗の樹に居た虫を思出した。その虫(🐠)を踏み潰つぶし(🎱)て、緑(📋)色に流れる血から糸(jiǎo )を取り、(🚱)酢(zuò )すに漬け、引(🥁)き(👗)延ばし、乾し固め、それで魚を釣っ(😤)たこ(🤧)とを思出した。彼は又、生きた蛙(🍫)を捕つかまえて、(🔓)皮(🏆)を(🔊)剥はぎ、(♏)逆さに棒に差し(👘)、蛙の肉の一(yī )片ひと(🎪)きれ(🏬)に紙を添えて(🔁)餌え(📙)さをさがしに(⛺)来る蜂(🔦)はちに与え(🥄)、そ(🏪)んな(💛)こと(🕑)をして蜂の(🕹)巣(👊)の在(zài )所あ(💡)りかを知っ(🈁)たことを思出し(😼)た。彼は(🏿)都会の人の知(🕦)らな(🔫)い蜂(🚃)の子のようなものを好ん(🌒)で(🥜)食ったばかりでなく、(✂)田圃側に葉(🛑)(yè )を垂(📪)(chuí(⏪) )れ(⛅)ている(🍷)「(🗽)すいこぎ」(⛲)、虎杖(👽)いたどり、それ(🏠)から「すい葉」という木(⌚)の葉(yè(🥖) )で食(shí )べられるのを(📕)生でムシャ(💚)ムシ(🍵)ャ(🎚)食ったことを思出した。
桑(😡)畠に働い(🔦)ていた百姓もそ(🚮)ろ(🍃)そろ帰(🎩)(guī(🧑) )りかけ(〰)る(🈳)頃まで(🐟)、高瀬は皆なと一緒(xù )に時(🌐)(shí(🦊) )を送った。学士(shì(🐓) )は(🦗)そこ(🐹)に好(💓)い隠(🍩)れ家を見つけた(🛅)という風で(👂)、愛蔵する鷹た(🏢)か(🤧)の羽(🔺)(yǔ )の矢が(➖)白(bái )い的の方へ走(zǒu )る(🍵)間、(🏒)一切のこ(😮)とを忘れているようであ(😠)った。
「お早う」
(💱)と鞠(jū(🎿) )子(🍚)は首を振(zhè(🐆)n )ったが、間もなく母の傍へ(🌓)行(😡)って、(🔢)親(qīn )子でパンを食った。
と鞠(😊)子(zǐ )は首(🍒)を振ったが、間も(🍷)なく母の傍(⛺)(bàng )へ行(háng )って、(🌠)親子でパンを食った(🍑)。
と呼(⏸)ぶ声が起った(🕛)。音吉(jí(🧠) )の弟は人をめ(🌏)がけて大きな石を(🦇)振(zhèn )揚げている。
懐(huái )古園とした大(dà )きな額(🌔)(é )の掛っ(👳)た城門を入って、二(èr )人は青葉に埋(👂)れた石垣の間(🚑)へ出た。その辺は昼休(🛩)(xiū )みの(🏺)時間(jiān )など(🍢)に塾の生徒のよく遊(🚿)(yó(😵)u )びに(📝)来(lái )るところだ。高く築き上(➗)(shàng )げられた(🚞)、(🧛)大(dà )きな黒ずん(🌦)だ石の側面(miàn )はそれ(🛄)に附着(🌚)し(🗄)た古苔(💋)と共に二(🛬)人(rén )の右に(🧔)も(💍)左(⛴)に(🌄)もあ(🌕)った。
仏蘭西(🚨)語の話(📝)を(👱)する時(shí )ほど、学士の眼は華やかに輝(🥀)く(🎭)こと(💿)はなか(🔔)った。
先(👥)生は思い(🈳)やるように、
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