みんなが出(chū )はらってしま(🔣)う(⛓)と、次(🥎)郎(🍛)(láng )も一週(🚝)(zhōu )間ぶりで(👎)解放さ(🆑)れた時間(🃏)を持(🍋)つ(🏅)こ(🔃)とがで(⛷)きた。いつも(🍁)だと(🕔)、さっそく(🚏)読書をやるか(♒)、(🏹)空林庵く(✅)うりんあんに行って、朝倉先生(💻)夫(fū )妻(🙇)(qī )とゆっくり話しこむ(😙)かするはずだったが、今日は、事務室(🎤)の隣と(🙃)なりの自分(fèn )の部(bù )屋で、机(〰)によりか(👲)かった(🦍)まま、ながいことひ(💘)とりで考え(👢)こんでいた。
そのあ(👙)と、八(🥟)時から(🍩)正午(wǔ )まで(🍛)、「(🥘)郷土社会と青(qīng )年生活(🍒)」という題(🌕)目(🚤)で(⛎)、朝倉先生の講義(🎊)(yì(🈯) )があり、午後は(💺)屋外清(qīng )掃せいそうと身体(tǐ )検(🏠)査(✒)、(🔂)夜は(🐀)読書会(huì )や(🥙)室内遊戯ゆうぎ(🌶)などで、開塾(👇)第一日(🍀)の行(🐂)事が終(🏘)わ(🍦)った。
「も(🌀)う(🛏)いい(🏤)でしょ(😃)う。ず(🚲)いぶん(⏬)ながい(🔁)こと打ったん(🌋)じゃ(🖖)あり(🕧)ませ(🖕)んか。」
かれらの大多数は、まだむろん、(😯)人間生(shēng )活(huó(🤐) )にとって(✏)の自(🚩)由(yóu )の価値や、そ(🦑)のきび(🚹)しさについて、ほんとうに目を(🥠)覚(🧛)(jiào )さまし(❓)ていたわけ(😢)ではなく、(📃)友愛(ài )塾という(👻)とこ(🤢)ろは(🐚)一(yī )風変(🤼)わった指導をやるところだぐらいにしか考(kǎ(💗)o )えていなかった(🈵)。しかし、それにしても、そうし(😸)た(🆓)言葉(✴)が、しだいにかれらの間(😥)にと(⏪)りかわ(🎠)されるようになったというこ(🚠)とは、た(🥥)し(🍐)かに一つの進(jìn )歩(bù )であり、混乱(🎤)と無秩序む(👢)ち(🖼)つじょの中で、不(😘)十分なが(🏾)ら(🎇)も、(🆚)何か自(🆖)(zì )主的創(🧐)造的(de )な活動が(❌)始まっている証拠しょうこにはち(🍯)がい(🐙)なか(📛)ったのである(🌌)。
「べ(🔹)つにこれと申(♍)す心(🍙)得もご(🕴)ざいませ(🧤)ん。ただ(🎡)定め(🎼)に従(có(🌬)ng )いま(🌔)してつきま(🐌)しただけで……」
と、次郎(láng )は笑(🔎)いなが(🦉)ら、(📺)
と、大河は槌をふるいながら、こたえた。
「心臓(zàng )だね、(📷)じっさい。」(🛫)
(⏺)と、(🔟)次郎は眼(yǎn )を(🍃)ふせたまま頭(tó(😬)u )をさげ、逃にげるよう(🍇)に塾(🥚)(shú(😡) )長室を出た(🛣)。
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