「僕(😁)は、い(🕋)やだ。」
(❎)そこ(🎱)いら(🧣)までは、さほ(🕵)ど真剣だとも思われなかった議(yì )論(lùn )が、当面の問題(♍)(tí )をはなれて(🍙)次第に観(🍄)(guān )念(nià(🤦)n )的に(🗂)なるにつれて、かえってみん(🍨)なの調(🏵)(diào )子(🥥)が烈しくなって(🚛)来るのだった。
「五年生の方が、か(📳)えって(🚲)気(🍘)味わるが(🧞)ってい(🍝)たそうだよ。」
彼は、そう思(🎷)(sī )うと、同時(shí )に(🚎)大(🤤)沢(🖍)(zé(🤞) )の襟(🥒)章(zhāng )に(🐵)注(zhù )意(yì(🍿) )した。それは四年(🎷)の襟(🛬)(jīn )章(🔃)(zhā(🐢)ng )だ(📆)った(🛫)。彼(🚚)(bǐ )は、おやっ、(📸)という気(qì )が(🚊)した(🍻)。
彼は、いつとはなしに、そ(🥪)ん(🤫)な(👞)気(qì(🤣) )がしていた。はっきり(📯)意識し(🐫)て、(💯)そうなろ(🔕)うと努(nǔ )めたわ(✋)けでもな(🍯)かったが(🐘)、中学に入学して以来(👕)、(🐒)日一日と(🔫)、(⛽)母(mǔ )や祖母の問題が(👬)その(🎥)深刻(🐉)さを減じて行き(💕)、こ(🏪)のごろでは、よほ(🎑)どのことがないか(🕝)ぎり、た(🏇)い(🤰)して気(qì )に(😤)もかから(⏩)な(💒)くなって来(lá(🚹)i )たのであ(🤼)る(🔕)。それは、たしかに、(👨)中学校というものの空(kōng )気が、彼にいろい(🌽)ろの新しい(🚈)問題をあたえ、彼の関心(xīn )を、急(🐙)に家庭(🕶)以外の(🤲)世界にまで(🐛)拡げてくれた(🐂)結(jié(🏀) )果にちがいなかった。そ(🐆)の意(🐆)味では(👹)、(🧕)中学校というところも、(🈂)尊敬す(🕰)べき先(🚻)生がいるいないにかかわら(🎻)ず、人間(😏)を(🍕)成(🍰)長させる何かの魔(🈚)術をもったところだ(🦏)、といえるであ(🔜)ろう。
「(♓)父さんだけならい(🎰)いけど…(📱)…」
「僕もそう(🔇)だろう(✳)と思うが……。」(⛎)
彼は、そこで、ちょっとうしろをふりかえってみた(📂)。すると雨天体操場(chǎng )の中から無数(🚲)の視(🌾)線がまだ自分を覗(sì )のぞいてお(🚕)り(🌗)、(👌)その視(❓)線の一部を遮(zhē )って、二(🧠)人(rén )の五年(niá(⛹)n )生が入(🐉)口(kǒu )の近くに(🌶)向きあ(🐂)って立っているの(🐼)が見えた。その一人(🦎)は三(sān )つボタン(🈯)であり、も(🐙)う一(🌿)(yī(⏫) )人(🍴)は最初(🔎)に演説し(😠)た生(💩)徒だっ(📥)た。
大(👒)沢(🗒)が立ち(🍿)か(🍈)けると、次郎がだしぬけに(🐱)恭(⛄)(gōng )一に言った。
三人(🔝)(rén )はそれか(🔬)ら、恭一(yī )が(🥍)階(jiē )下(🌞)から持っ(💒)て来(🌕)た煎餅(🏿)をかじ(💻)りな(⛴)が(🔀)ら、いろ(👄)んな話をした。これと(🍎)いってまとまっ(🦃)た話(huà )題も(🐓)な(👼)かっ(📦)たが、三人(🈹)(rén )とも少しも(🖐)飽(🚅)いた様子(🔳)がなかった。学校の話もおりお(👕)り出た(🎀)。しかし(📀)、次郎は、雨(👴)天体操(🤹)場事件(🕉)につい(🥨)て、(🔺)自(zì )分(fèn )から話(👏)し出(🐏)そう(🈯)とは決(👜)(jué )して(😡)しなか(🕢)った。
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