学課には彼はかなり熱心(xī(🐊)n )だった。また(🐆)、教科書(shū )以外の本(🍌)も毎(měi )日(rì )いくらかずつ読んだ。た(🐮)いていは(🥕)少年向(💅)きの雑誌や伝記(🌬)類だったが、恭一の本(🏤)箱(xiāng )から、美(měi )し(🚸)く装幀さ(💓)れた詩(shī )集(🤱)や歌集などを、(👐)ち(👔)ょ(🐭)いち(🐱)ょい引きだして読む(🛃)こともあった。むろ(🍌)んそのいずれもが(🕯)、彼に(🛸)はまだ(🏦)非常にむずかしかった。しかし(🐬)、恭一におりお(🦔)り解釈(🌳)かいしゃくしても(⛽)らったりして(🧒)いるうち(🥙)に、詩や歌(😪)(gē(💣) )のこ(🔹)ころ(👜)というもの(🤑)が、(😊)い(🤘)つ(🦑)とはなしに彼の(🖋)感情にしみ(⏬)入って来(lái )た。そして、時に(💨)は、寝床に(💔)はいってから、自分で歌を考(🎬)え(🐑)、そっと起(🌠)(qǐ )きあがって、それを手(shǒ(👽)u )帳に書き(👖)つけた(💩)りすることもあ(🎤)った。
「このまま(😆)放っとく(🚝)と、上級生の権威(🏐)け(🙆)ん(🦀)いにかか(🐀)わ(🕤)るぞ!」(⬅)
「狐が(🔽)わな(🧤)に飛びこんだって! そいつは(✊)面白い(🔬)。いっ(😆)たいどうしたって(🎞)いうんだい。」
一六 葉(🔨)書
「(🔷)じゃあ、どう(🍏)しておとなしくし(🤰)ていなかった(📈)ん(😣)だい(🛏)。」
そ(🏉)れ(🤪)から(🚞)恭一の方(🏧)を(🤸)見て、
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