この教員室の空気(🍫)の中(🕢)で、広(guǎng )岡先生は由(🤶)(yóu )緒(xù )いわれのあ(🔙)りそうな古い彫のある銀(🔔)煙(⏰)管ぎ(🦕)ん(⬆)ぎせ(📞)る(📔)の音(🛴)をポン(👌)ポ(🐫)ン響かせた。高(🔇)瀬は癖のよ(💿)うに肩(🍀)を動(🐩)ゆすっ(🐿)て、甘そう(🏣)に煙(yān )草を燻(➿)(xūn )くゆらして、楼階は(🎳)しごだんを降りては(🚛)生徒を(🏅)教えに行(háng )っ(💡)た。
山(🧡)(shān )家(🙅)の娘らしく成(chéng )って行(🚨)(háng )く鞠子(zǐ(👆) )は(🈶)、とは言(yán )え親達を泣(🤷)かせるばかりでも無か(🍽)った(💵)。夕飯後(🌩)に、鞠子(📶)は人形を抱(🎋)(bào )いて来て親達に見せた。そして、「お一つ、笑っ(🐌)て御覧」など(🕷)と(💤)言って(♐)、その人形(xíng )をアヤして見せ(🕒)た。
「町の方でポツポツ見に来(lái )て下さる方(🚾)(fāng )もあ(🚗)ります…(🥀)…好きな(🏺)人もある(🧦)んですネ…(🐿)…しかし私はまだ、こ(🚇)の土(tǔ )地にはホントに(🍅)御(yù )馴染(rǎn )なじみ(⏸)が薄い……」
極(🤚)(jí )く服(🈹)装なりふりに関(wān )わな(👸)い学士も、その(🦋)日はめずらしく瀟(🔺)(xiāo )洒し(🤶)ょうしゃなネクタイ(🛩)を古洋服の胸(xiō(📊)ng )のあたりに(🏅)見せていた。そ(🎱)し(🐤)て高瀬(🕓)を(🎑)相手に機嫌き(😐)げんよく話した。どうか(🛡)す(♏)ると学(📝)(xué )士の口(kǒu )からは軽(⏬)い(🏴)仏蘭西(🥓)語な(🎽)どが流れて来(lái )た。
間もな(🗿)く学(🎑)(xué(⬆) )士(shì(⚾) )は高瀬と(🚑)一(yī )緒(🏿)に成った。二人(🕧)(rén )が教(🌿)員室の方(🍸)へ戻って行った時(👑)は(🎞)、誰(shuí )もそこに残(cán )っていな(🔅)かった。桜(yī(🎧)ng )井(jǐng )先生の室(shì )の戸(♓)も閉っていた。
とお島は(💦)夫に話し(🔽)て、(🏩)復(🚔)た(💨)乳(🚧)呑児の顔を眺めた。その(🍣)児(🔍)は乳(🥏)房を押(✳)えて飲むほどに成人(🎂)し(🎶)てい(🤫)た。
「もう私は(✂)士族(💍)は駄(🏒)目(📜)だという論(lùn )だ。小諸(zhū )です(🐻)こし(🏳)骨(🎒)ほねッ(⛰)柱(🛣)(zhù )ぱし(🚨)のある奴(🦇)は塾の正木ぐらいなものだ」
塾の(🛒)庭にある(🤙)樹木の緑(👀)(lù )も深い。清すずし(👴)そうなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開ける生徒もある。濃い(🗼)桜(🐸)の(🥨)葉の蔭には土俵が出(chū )来(lái )て、そ(🎧)こで(🎇)無邪気(🐻)な相撲すもう(🧣)の声が起る(🤪)。こ(♏)の山(shā(🚥)n )の上へ来て二(🥜)度七(💑)月をする高(🗿)瀬には、学校の窓(🔥)(chuāng )から見える谷(🥞)や岡が(🔣)余程(👭)(chéng )親し(♒)い(😼)ものと成(🏔)(chéng )って来た。その(🖱)田圃(🔃)側(📉)たんぼわき(🦌)は、高(🤨)(gāo )瀬が行っ(🥁)ては草(cǎo )を藉(🕙)しき、土の(🤷)臭気に(🕤)おいを嗅ぎ、百姓の仕(🐋)事を眺め、(🛬)畠の(📋)中(zhōng )で吸う(📩)嬰児あ(💢)かん(🎃)ぼの乳の音を聞いた(🦗)りなどして、暇さ(🛹)えあれ(🚧)ば歩き廻るのを楽みと(🛵)するところ(🦅)だ。一(👧)度消えた夏(🔄)ら(🧠)しい白(😀)い雲が復た窓の外へ帰(🎱)って来た。高瀬はその熱(🤧)を帯びた、陰影の多(duō(🤘) )い(🕺)雲(🍰)の形か(🤢)ら、青(qīng )空を流れる遠(🧘)い水蒸(🕔)(zhēng )気の(🏢)群まで(🥃)、見分けがつ(🐐)くように成(chéng )っ(🥀)た。
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