「つぎ(🚥)は、(💇)そ(😼)ろそろ県(🖼)会(😽)(huì )議(yì )員という(🐫)ところかね(⛷)。」
「やん(♓)やと頼たのまれま(🕸)したが、断(🗽)わ(🥤)ることにしま(🙂)した。」
そ(🕜)のあと、就(🐴)寝前の行事として、最初の静坐せいざがはじまっ(🤦)た(🍬)。塾(shú )生たちは、(🕘)各室ご(🥔)とに、きちんと(🌬)縦(zǒ(🐱)ng )た(🕯)てにならび、朝倉先生(shēng )の指(zhǐ )導にした(🚫)がってその(🚇)姿勢をとった。
とあっ(🥢)た。
先生(🎥)の言(yán )葉の調子は(🔽)、(🛌)はげしいというよ(⛰)り(🔘)は(🍳)、む(✉)し(🚮)ろ悲痛だった(🍅)。
(🏴)大河は板(➡)木を(🐖)打(dǎ )ちやめ、け(🛥)げんそうに次郎のほうをふ(🐂)り向(🆗)いて(👱)槌をわた(📗)した。次郎は、すぐ大河に代わって板(bǎ(🍥)n )木を打(🗡)ちだしたが、その打ちかたは、一(🎐)つ(👴)一(yī )つの(🍅)音(yīn )が余韻よいん(😰)をひくい(🚀)とまのないほど急調子で、い(⏪)かにも業ごう(👯)をにやし(🤜)ているよう(👧)な(⛰)乱暴(🅿)(bào )さ(🔡)だった。
「おしまいのほ(🚆)うは(👫)、実は僕が打ったんでし(🕯)た。」
飯島は(🔰)、それまで、(🚺)やはり(🔮)入り口(💆)の(💷)階段(duàn )に立(🏢)って、何かと指(zhǐ(🐿) )図さし(😟)ずがまし(🙇)い口(🎸)をきいて(📶)い(🏀)た。し(⛰)かし、次(cì )郎(♌)(láng )が(🖖)雑巾を(🥫)もって大便所(🐩)の(🤰)中(zhōng )にはい(🔻)ったのを(👬)見ると、さすがに(🕔)気がひけたらしく、指図する言(yá(😂)n )葉(yè )のはしば(🐙)しがにぶり(🕒)がち(🚧)になり、何かしら気弱さを(📅)示(shì )していた。
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