「それに、今(jīn )朝はすいぶん寒(🔢)か(🦕)ったし、平木中佐どころ(✏)ではなかっ(😣)たんだろう。」
「その実際を、おたがいに鍛きた(🛤)えあうのが、こ(🥉)この生活(🕷)だろう?(👴)」
「田(🛣)川君のほかにも、ま(🎽)だよく納(nà )得がいかないで(🚯)いる人がたくさん(👍)あ(👌)るだ(🚰)ろうと思うが(🅰)、そう(💌)し(🍌)た根本問題につ(🛍)い(🔋)ては(📆)、こ(🚐)れか(🌑)ら(🔟)何(🔨)度でもむ(🍛)しかえし(🍱)て(🌑)話しあう(👉)機(jī )会(📐)(huì )があるだろう。そこで(📭)、それはいち(⛸)おう未(🤢)(wèi )解決のま(🧣)ま(🔓)にして、ともかく(🤤)も具(🏕)(jù(💐) )体(tǐ )的(🎥)な問題(🍺)にはいる(🏷)ことに(📨)しょう。じゃ(👍)あ、時間もおそ(😐)くなったし、(🌃)私のほうから案(📴)を出(🏏)(chū )すことにする(🚼)よ(🦐)。」
次郎(láng )は、そ(🐟)んな対(🆙)話の中(zhōng )にも、(🐛)友愛(ài )塾(🏈)に課された大きな問(wèn )題(🔷)があると思(🔼)った。そして、か(📂)れらの話が(🗼)どう発(fā )展(zhǎn )していく(🔄)かを興味をもって(⛴)待っていた。か(🍘)れらは、(👷)しかし、笑(xiào )っ(🛢)たあと、急(jí )に口をつぐんで(🖼)し(🐪)まった(🐗)。次郎が大(dà )便所の(🚴)中にいるこ(🏢)とをだれ(🚄)かが思(sī )い(🌟)出(😖)し(👂)て(🍻)、(💠)みんな(👟)のおしゃべりを制止(zhǐ(😜) )する合(🎀)い図(🛏)を(📳)したものらし(😌)い。
「そりゃあそ(🕦)うだろ(😸)う。そ(⏲)れがあらわれるの(👌)はまだ(⛲)早いよ。」
も(🥢)うそのころには、(👽)塾(♑)生(🗻)たちは、室内(⛔)(nèi )の掃除(💩)整頓(dùn )をす(🛅)べて終(zhō(🛩)ng )わっ(🏤)て、(🐶)最後に、廊(🧚)下や、玄関げんか(📨)んや、その(🤼)ほかの(💤)出入り口の掃除にかかって(⛎)いると(📗)ころだった。むろんそうした(🌾)掃除も、分担ぶ(🦈)んたん(🆕)は一(👃)通りきまっていた(📉)が(🤷)、厳密には境(🤸)界が定めら(🍱)れな(🌰)いた(🥕)めに(😥)、塾生たち(✌)は(🍈)かなり入り(🚕)みだれてい(🥟)た。
(👱)かれが、便所に通ず(💼)る廊下の角をまが(➿)ると(🐒)、一(💬)段さがっ(👢)た入(🔑)り口のたたきの上(shàng )に立って、(⏭)何かしきりと声高(gāo )こわ(💧)だ(🗑)か(🙉)にがなりたてている一人の塾生がいた。見(jiàn )ると、飯(fàn )島(dǎ(🗳)o )好造だった。
次郎(láng )は、いつに(🍍)なくつかれ(🏝)て(🔄)いたが、床(chuá(👉)ng )とこについてか(🏢)ら(👾)も(🐅)、なかなか(📭)寝ねつかれ(👶)なか(〽)った。
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