と、小(🌞)僧はあくまでもつつ(👌)ましくこたえた。
講堂(táng )では(🤫)、掃除はもうあらかた終(zhō(♊)ng )わ(💊)って(🔫)、机や椅(🙀)(yǐ )子いすの整頓せい(🍭)とんにとり(🔶)かかると(🌨)ころだった。そこは、第(dì )一室(🤨)と第二室(shì )の共同(tóng )の受け持ちだったらしく(🗡)、田(🍸)川大作(🕳)や(⛅)青山(🚺)(shān )敬太(🍼)郎などの(🤜)顔も(💙)見えていた。田川は、例(🎹)のしゃがれた、(👐)激(jī(🖱) )はげしい号令(lì(🍈)ng )口調くちょうで、ほか(🎯)の塾生(shēng )たちをせ(😫)きた(👵)てながら、自分でも(🌦)椅子(🐕)(zǐ )や机を運(yùn )んで敏(👇)捷(👛)(jié )びん(🤠)しょ(🍙)うにたちはたらいていた。これに反(🚒)し(🍽)て、青(qīng )山の態度(dù )はき(⛩)わめて(⛵)冷静(🔛)だった。かれは(🤴)、田川の(🐽)声には無頓(dù(🏍)n )着(zhe )む(🤐)とんちゃ(⬛)くなよう(🏃)に(👀)、並(😣)(bìng )ならべ(🎦)られていく机(jī(🤭) )の列をじっと(🚻)にらんでは、そのみだれを正し(🤭)ていた(🏬)。――二(📳)人とも(➖)、(❤)それぞ(🐿)れに室長(zhǎ(🏏)ng )に(🐢)選ばれていたのである(🏧)。
「心苦(😽)しければ(🏅)、君自身(shēn )で何(💳)とか始(shǐ )末(🤫)(mò )したらいいだろう。原因(🦁)はもともと(🕘)君にあるんだか(🆕)ら。……私(🚄)(sī )は(👍)、板木の音その(🛎)も(🚺)のを問題(🏁)に(❌)し(⭕)ただけなんだ。」
みんな(🔏)は(🔪)、しず(😙)かに(🚋)眼を見開いた(🚈)。窓のすりガラ(🐡)スは(🚯)も(㊙)う十分(fèn )明るく(🥂)なっ(🏁)ており、ほのかな(🥠)紅(hóng )をさえとかしていた(📪)。
大河は、あ(🍕)きれたよう(🐵)に(🔹)、その(🏮)手ぶ(🥌)りを見(☝)(jiàn )つめて立っていた(🚜)。次(cì(🎨) )郎は、し(😶)かし、それには気づかす、おなじ(🚡)乱暴な調子(zǐ )で(🎀)、つづけざまに三四十(shí )も(💃)打(dǎ )つと、急(📬)に(😰)ぴたりと手をやすめた。そ(💴)し(🐜)て(🤦)、半(bàn )ば笑い(💌)ながら、言った(💅)。
(🎉)朝倉先生は、かつて次郎に、「現(💓)在(🎈)(zài )の(🎥)日(👅)本の指(🕢)導層の大多数は(🕖)、正面からは全(🛤)く(🦀)反対のできないような(🤳)ことを(🎻)理由にして、自分た(➡)ち(🍡)の立場を正当化(👚)した(🐲)がるきらい(🈯)が(💞)ある(🤮)が、そうしたずるさは(💍)、ひと(💝)り指導(dǎo )層だけに限(👗)られた(💏)ことではない(❎)ようだ。た(🐧)いて(🕋)いの日本人は(🕸)、何か(🗜)という(🥋)と、表面堂々とし(🦅)た(📶)理由(🔢)で自分の(😿)行動を弁(🎼)(biàn )護(🤧)したり、飾(🍊)(shì )かざ(🌹)っ(💞)た(🍵)りする。し(🍜)か(🛠)も、そ(🤮)れで他(tā )人をごまか(🚆)すだけでなく、自分自身の(🎋)良(liáng )心を(🥇)ごまかしている(📣)。それを(⛷)ずるいなどとはち(🍣)っとも(👙)考えない。これは(💿)おそろしいこ(⬇)とだ。友愛塾の一つの大き(📂)な使(📽)(shǐ )命(mìng )は、(🛰)共同(🧢)(tóng )生活(👌)の実践じっせ(🕊)んを通じて(👓)、青年たちをそ(☔)うしたずるさから救い、真理(🍬)に対し(🗣)てもっと誠実な人(🌆)間(jiān )にしてやること(👊)だ。」(📛)というような意(yì )味(😑)のこと(🖱)を(💼)、いっ(🐵)たこと(⌛)が(🍯)あっ(㊙)たが、次郎は、(🚟)便(👍)所の中から(♋)、飯島のうしろ姿を見(➗)おくりながら、その言(yán )葉(❕)を思いおこし、今さらのよう(🤮)に、大(🛺)きな困(kùn )難にぶっつ(🚢)かったような気(👴)がしたのだった。
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