と(😜)、大沢はそ(🌟)の生徒を見(🅾)て、
(❕)と、大沢はその生(shēng )徒を(🐌)見て、
次郎の頭には、一年(niá(🗝)n )おくれて中学校に(💣)はい(🛒)った自分(fèn )のこ(🈹)とが、(📶)自(💭)然(rán )に浮(📇)かんで(🎪)来(lái )た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐ(😏)またもとにもどっていっ(😠)た。
彼(⚓)は思わ(🎠)ずかっとな(♋)った。同(tóng )時(👩)(shí )に、鼻の奥(ào )が(🤮)すっ(🎱)ぱくな(🏀)っ(💇)て(♟)、そ(👎)こから、(🎟)熱(😩)いも(😘)のが眼の底にしみ(👋)て(🕵)来るような気がした。しか(🍣)し(🌴)、彼は唇(chún )をゆがめてじ(🔀)っとそれをおさ(📈)えた。そして、(🍣)し(🥨)ず(✍)か(🛋)にその帽(😛)子を拾い、てい(🦇)ね(🐮)いに形を直し、塵ち(👸)り(🚄)をは(🌋)らってそ(🥉)れ(📉)をかぶると、そのま(🏰)まさっさと渡り廊下の方(fāng )に向か(👅)っ(🌴)て(🥖)歩き出した(🥑)。
「ええ、見(⭕)て(⭕)たんです。地べたを見(jiàn )る(🚙)のは無(wú(🍵) )礼だって言うから(💯)、顔を見てたんです。」
第一、入学の当初から、五年(nián )生の間(jiān )に「生(💧)意気な新入生」(😞)として(🌘)有名に(🚬)なっていた彼は、彼ら(☔)に鉄拳(⚾)制(😿)裁の口実を与えまいと(🚢)して、校内では無論の(👎)こと、ちょっと散歩に(🕖)出るのにも、始終頭を(💵)つ(🖇)かい、気を張ってい(💰)なけれ(📃)ば(🚷)ならなかった。「狐(📂)(hú )」や「(🤹)三つボタン」の(🔄)ような上級(jí(🎭) )生に対して(🌝)、卑(🏩)屈ひくつ(📧)に(🏔)も(〽)なら(🥋)ず、言(🚱)(yá(🌕)n )いがか(💈)りもつけ(🐥)られないように(🥝)するに(🛐)は、次郎の苦心(xīn )も、実際(jì )並たいていでは(🛏)なかったのである。彼はちょっと門口を出(🔕)るの(📜)にも(⚾)、(🏻)必ず制(👛)服制帽をつけていた。街角では(💣)、一(🍡)応四方を見渡(dù )し(👄)て、五(wǔ(🍑) )年(👮)(nián )生(shēng )の姿が見えると、相手(🕦)(shǒu )が(🔚)どこを(🍤)見(🔢)て(😍)いようと(🛣)、それに対してきちんと敬(🔢)礼をした。むろん、校則(zé(🏄) )は、どん(🔞)な些(xiē(🍟) )細な(💊)ことでも(🆗)よく守(shǒu )った。その点では、人(🚜)(rén )一倍細心な恭一ですら、彼の几帳面きち(😄)ょうめん(♈)さをおりおり冷やかしたくらいであっ(💞)た。その(🧒)代(🐡)り、(♏)彼は、今(🌹)後五年生に無(🥨)法な暴行を(🥂)加え(📇)られたら、退学処分の危険(xiǎ(🥝)n )を冒しても、(💃)思いきっ(👱)て反(✋)(fǎn )抗を(✊)試み(🈵)ようと、固(gù )く心に誓ってい(🐕)た。彼が(🌋)彼(bǐ )の小刀(👹)ナイ(🎚)フを筆(bǐ(😑) )入に入れないで、いつも衣嚢(ná(👯)ng )か(🐡)く(💽)しに(🌃)入れて(🆑)いたのも(🌩)、実はそのためだったので(🍵)ある(📜)。
「(😱)そんな馬(mǎ(🚜) )鹿なことが(🥊)あ(😑)るもん(➗)か。われわ(🐦)れの護(🐷)まもりた(🕟)いのは正義(🗯)だ。正義のあるところには必ず(👘)秩(🥇)序(xù )が保(bǎo )たれる(✖)。正義は(🐹)秩序(🙄)に(📣)先んず(🌛)るんだ。」(😤)
「新入生のため(🐺)ばかりではあ(🐦)りません(🏑)。五(wǔ )年生は(🥑)、(🐾)ちっと(🐷)も(🍿)校長(🔪)先生の教えを守(shǒ(🔣)u )ってないです。あんな(🐍)五年生(shē(🍢)ng )は、僕、学(🎫)校のために(🐏)な(⏩)らないと思う(🥪)んです(🐙)。」
と、次(👊)郎(😓)は大沢をさげすむ(💇)よ(😘)う(🕤)に見て、
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