「(🥉)宅じゃこの(🙍)通(😻)り朝顔狂あさがおき(🥈)ちがい(💛)で(🛐)すから、小諸へ来るが(🐒)早いか直ぐに(🤯)庭中朝(🦃)顔(🧑)鉢にしちま(📰)いました―(🤙)―この(👏)棚(➰)は音さん(🈂)が来て(🌌)造ってくれましたよ――まあこ(🥣)ん(🔐)な(🏟)好い(🎺)棚を(💺)――」
「(😯)この(🏾)節(💟)は弓も御廃(fè(🚖)i )おはいしでサ」
と呼ぶ声(🗜)(shēng )が起った。音吉の弟は(🌰)人(⛸)をめがけて大きな石(shí )を振揚げてい(💻)る。
「こ(🐞)の野(yě )郎(láng )打(dǎ )殺ぶち(😁)ころし(🍑)てくれる(🦕)ぞ」
「一(yī )年の御(👻)稽古(gǔ )けい(➡)こでも、(🎹)しばら(🐕)く(😎)休(🏆)(xiū(🔓) )ん(🏴)で(🚿)いると、まるで当らない――なんだか冗談(tán )のよ(⛅)うですナ」強弓をひ(🌡)く方の大(🦐)尉も笑った。
「(🔧)人の家(jiā )へ石(🙏)など放(⛩)(fàng )り込み(✏)やがって―(🌉)―誰だ――悪戯(hū )いたずら(⏳)も(🎿)好い加減にしろ―(🤘)―真実ほんとう(🚷)に――」
「どうしてこの辺(🔤)の娘は、こう荒いん(😄)だ(🎁)ろう。男だか女だか解りゃ(🏏)し(🐊)ない」(⛪)
翌朝高(⛺)瀬は(⛵)塾へ(🍝)出(chū )ようとして、(🔘)例(😩)のように鉄道の踏切のとこ(💷)ろへ出(📈)(chū )た。線路を渡って行(❎)く塾の生徒(tú )などもあっ(❔)た。丁(dī(🚇)ng )度(👶)そこ(👅)で与良(liá(🧕)ng )町よらまちの方からや(🏾)って来る子(📣)安(😮)に(🎡)逢(féng )っ(⬅)た。毎(měi )時(shí )いつも言(🤣)い合(🔅)せたように皆な(🙍)の落合う(🚤)と(🧦)ころだ。高瀬は子(🖌)(zǐ )安(ā(🦈)n )を待合(🥋)せて、一諸に塾の方へ歩いた(📉)。
「越後」
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