「おや(🐔)、外出しなかったんですか。」
(🚹)次郎は、しかし(🌎)、そ(🌁)れど(🔹)こ(📤)ろではなかった。かれ(😲)は、もう(🎵)、先生(shē(🍾)ng )のつぎ(🖕)の言(🚿)葉が、(👿)槍やりの穂(📺)先(🐹)ほさきのような鋭さで、自分の胸にせま(🤡)っているの(💓)を感(👩)じ、かたく観念の(⛔)眼をとじてい(😽)たのだ(🎤)っ(🐢)た。
しかし、(😍)かれにと(🐑)っ(🥣)ていっそう不(bú )安に(🚘)感(💏)じられたのは(🐬)、今朝の板木(mù )の打ち(🌗)かたについて、大河無門がぬれぎぬを着(👱)(zhe )せられているこ(💥)とで(📓)あ(🦏)っ(🏂)た。
とあった(🚻)。
こ(📨)の一週(🏨)間(jiān )は、(🙇)塾生たちにとっては、(🍽)まったく奇(💯)妙きみょうな(🍴)感(gǎn )じのする一週間だった。朝倉先生夫妻も、次(cì )郎(lá(🦄)ng )も(🎉)、生活の細(xì )部(🚿)の運営に(🗻)ついて(🔻)は、(➰)自分たちのほうからは、何ひとつ指図(📑)さしずを(👼)せず、また、塾生た(📞)ちから(🚫)何(🆕)(hé )か(👖)た(🐠)ずねられても(🏦)、(🐸)「(🍚)ご随意ず(🚕)いい(🐗)に(🔴)」とか(🎈)、「適当に考え(🅾)てやって(🦗)くれた(💿)まえ」とか、「みん(⭐)なでよく相談し(🖼)て(🆘)みるん(🚄)だ(㊙)な」とかいったような返事をするだけだっ(😚)た(🕤)ので、とかく(🌡)かれらはとまどいした(🍞)。中には、それをいいことに(🈯)して、ずるくかまえ(🔵)るもの(🍶)もないではなかった。その結果、む(🏁)だと(🚓)へまとがつぎつぎに(🌊)おこ(🥄)り、かれ(🍁)ら(😶)の共(🏂)同生活の(🐜)すが(🦐)たは(🔊)、(💇)見た眼めには決(👞)し(🕯)ていいものではなか(🛸)った。時には、不規律と怠慢た(🍔)いまん(💗)だけが塾(🔽)(shú )堂を支配し(👔)ているので(🆕)は(🔯)ない(🔋)か、と(🚭)疑(yí(🔟) )われるよ(🏃)う(⤵)な場(😚)面もあ(⛲)り、もし学ぶこと(🛤)よ(🚭)りも(🔔)批評(😃)(píng )するこ(🈳)とに(🥋)より多く(🤮)の興味を覚えている参観者が(🥉)たずね(🚊)て来(lái )たと(💮)した(🏄)ら、(👄)その人は、(🌏)批評の材料(liào )をさがすのに、決して骨は折(😢)れなかったであろう。
(🐳)と(🧣)、(🏸)みんな(🚰)にきこえるよ(🧚)うな声(🚬)で言(🍺)いながら、教壇(♟)きょうだんをおり(🍸)てかれの(🙄)ほうに近づい(🔣)て来(💥)た塾生があった。飯(🥊)(fàn )島である。次(cì )郎は思わず苦笑した。何か(📴)む(🏩)かむかする(🏗)ものが、胸の(👜)底(dǐ )か(🔥)らこみあ(🖋)げ(🏸)て(🕙)来るような気持ちだった。しか(🎋)し、か(📣)れはし(✡)いて自分を(📇)おちつ(📥)け、
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