「ば(😕)かいえ、きみはたし(🏧)かに勝(🈹)てるのに勝たず(💚)にいるん(🐅)だ」
そ(🍱)の(🥛)ころ学(🍄)校(🏃)内で奇怪(guài )な風説が伝わった、生徒の(🚂)中(🎧)(zhōng )で女学生と交(😢)(jiāo )際(jì(Ⓜ) )し、(🔗)ピアノやバイ(🚏)オリ(🔨)ンの合奏をしたり、(🔇)手(shǒu )紙(zhǐ )を交換した(🌴)り、飲(yǐn )食(❔)店に(🍒)出(🌖)入(🍬)(rù )り(🎽)したりする(😡)ものがあ(📇)る、いまのうち(💱)に探しだして制(🛠)裁(cá(✨)i )を加えな(🌎)け(🛌)れば(🥌)浦和中(🔔)学の(🚾)体面に関する。
「ラッキーセブン(🧙)だ」
「しかし、諸君の(🧟)中に活(👫)動を見ない人があるかね、どうだ」
(👱)いまかれは臍下(📄)せいかに気をしずめ、先(xiān )生の(🛹)バットをさげて立っ(💬)たとき、はじめて野球の意義がわ(🥀)か(🛬)った。
と一同(♐)(tóng )がいった。
「野球は(🎁)午(😥)後(hòu )ですから、(🍼)朝だけ(🥊)ぼくは売りにでま(🎟)す」
「ボ(🧔)ール(🧡)がボ(🏯)ールが」(🌖)とかれは悲鳴(míng )をあげた。中堅手がそれを(🔅)拾うて(🚿)ホームへ投げ(📡)た、がこ(🕕)のときは(🏼)す(🏀)で(🙁)に(👞)おそかった、五大洲とクラモウは長駆(qū )ち(👌)ょうくしてホー(🤪)ム(🍲)へ入(👄)り、千三(😲)は三塁にすべり込(rù )んだ(🕜)。
「(💯)そう(🏳)いえ(🏡)ばそう(🚀)だ(🍂)」と彰(🐲)義(🈂)隊(duì )は快然といっ(👬)た。
「師(shī )範のやつら(🈸)がいいふ(👃)らしたんだ」
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