フェラ 動画《夏川 あかり 中出し》2行目ライン
夏川 あかり 中出しあらすじ
次郎(láng )は、(🚺)朝倉先(⌚)生(✝)の家を(✉)あれほど重(🎂)くるしい気(qì )持(🕹)にな(⛽)って出て来(lá(🔴)i )な(🍾)がら(🎥)、馬(mǎ )田と道江のうしろ姿を見た瞬(shùn )間か(📕)ら、学校の問(wèn )題がま(➿)るで自(🙀)分(🤭)の念(🛌)頭から去ってしまっ(🏸)てい(📓)たことに(📟)気がついて、愕(è )然がくぜんとなった。
(🚕)と、(🍯)道(💠)江(jiāng )は、しかし平気(qì )な顔(🔮)をしている。
と(✋)、道江(🐉)は、しか(🥨)し平気(qì )な顔をしている。
と(💸)、朝倉先(🎩)生はしばらく考(🌪)えこんだ。それか(🔸)ら、伸び(🎧)あが(🈺)るよう(🐬)にして(😚)、生垣ごしに門の(🏣)方(🐥)を見(jiàn )、何(❄)度(😬)も首(shǒu )をふって(🖲)いた(👞)が、
「昨日(rì )は(🗺)お父さんがいらっして下すって、き(💔)れいなお卵(luǎn )をたく(🔏)さんいただきまし(😉)たわ……鶏の方も、本田(tián )さん(🐢)毎日お手(💃)伝(🛣)い？」(🈸)
馬(mǎ )田(👫)のあざ(😩)けるよう(🌲)な笑いを(🤽)肯(kěn )定するよう(😲)に、すぐ誰(🤺)かが言った。
道江は敏子を見て言った。
校長室(shì )が(🆚)ひ(😈)っそり(💡)し(🆎)て(🐝)い(🛎)るのに(🍧)ひき(🧙)かえて、教(jiāo )員室は何となく(💀)落ちつきがなかった。三人、五(🤸)人とかたまっ(⛽)て立ち(🚅)話をしてい(🖖)る様(yà(❓)ng )子(👵)(zǐ(🔘) )が(⚡)、あけ放した窓か(🔣)ら(🤼)、いつも生徒(🛁)(tú )たち(🙍)の眼にうつっ(🚺)た。また(📚)四(sì )年や五年(📭)(nián )の教(jiāo )室(💯)に出(🥦)て来る先生たち(🐧)の態(📶)度にも、ふだんとかなりちが(🗨)ったところが(📩)あった(🕊)。いつも駄(duò(🥈) )じゃれを(🦅)とば(🔱)すのを(🥒)得(🚭)意にしている先生がい(🎭)やにまじめだったり、これまで教科書(shū )以(🍏)外(wài )の話(🏓)(huà )なんか一度も(💠)したことのない先(🥤)生(shēng )が、(🤭)とってつけたよ(🎽)うに、(👻)修身め(😁)いた話を(🔧)し出したり、また(🈳)中に(🔀)は、変にに(🌶)やにやしながら、「(🧕)こない(🎚)だ大垣前校(xiào )長からお手(🕘)紙をいた(🚌)だ(🦉)いてね。」(👩)と、(🚷)その手紙の中に書(💌)い(💏)てあったとい(👟)う(🏑)一二(è(🕣)r )の文句(⚡)を引(🐧)(yǐn )き出して(🌚)、(👚)前校長(zhǎng )をほめ、自分と(🐚)前校長の間(jiān )には何(🚪)か特別の関係でもあっ(🐟)た(🥄)かのようにほ(🦈)のめか(🥃)したりする先(xiā(♈)n )生(⏺)もあ(🎓)った。すべて(🏖)こ(📔)う(🦃)いうことが何を(🐥)説明(míng )し(🧐)ているか(🦁)は、生徒たちにむろ(🎓)んわかりすぎる(💍)ほどわかってい(🎥)た。だから休み(🎁)時(🧢)(shí(➿) )間に(😨)なる(💐)と、彼らはそれを材料にして先(xiān )生たち(✴)の(🈺)品定めをするのに忙し(🐥)かった(🕣)。こんな場合(hé )、(😒)いつも奇(😌)抜な(🥫)思いつきを(🤗)やるので人気(🌳)のある五年の(🍭)森川(chuān )という生徒は、(🐒)四年と(🤙)五年(🐗)の各教室をまわっ(🌖)てその品定(🌿)めをきいてあるいていたが、昼(zhòu )休みの時間には、も(🌮)う校友会(huì )事務室(🎼)の黒板に「(🧛)教(jiāo )員(yuán )適性審査採点(diǎn )表(⛏)(biǎo )」(🌛)と(🎂)いう(🎈)のを(🕋)書(shū )きあ(😞)げていた。校友(yǒu )会(✌)事務(🤛)(wù )室は、生徒(🌍)控所の横の小(💃)さな室で(🎞)、間は(😺)ガラス戸で仕切(qiē )っ(✋)てあった(✋)ので、控(kòng )所か(😯)らはまる見えだった。校友(yǒu )会(🕹)の(🐇)委員たち五(🍵)六名(🤤)(míng )が中でわ(🍐)いわいさわ(🚜)いでいる声を(😀)き(🚺)きつけて、(💏)ふ(🤼)だん(🤯)は遠(😫)慮しが(🤗)ちな一二年の生徒(🍄)(tú )たちまでが押しよ(🕊)せて(🌏)来たが、その採点表(💗)の左(😣)の端(duā(🎓)n )には、馬賊、チャップリン、(⏳)かまきり、あざ(🎫)らし(🍟)、おでん(🔺)、(㊗)花王(wáng )石(shí )けん、長茄子(🐯)、瓦煎(🚰)餅(bǐng )、といった(🌸)ような先生たちのあだ名が縦に(🎼)な(😃)ら(🎾)んで(⛅)おり、それに括(🌯)(kuò )弧か(⛳)っこして受持学科名が書いてあった。そ(🧙)して、その右に点数欄(lán )と備考欄(lá(🥝)n )とが(🤬)あったが、点数(shù )欄には五点(🏖)というの(⏭)が(🦍)一つあるきりで、(🐛)あ(🙌)とはみ(💶)な四(sì )点(diǎn )以(🍇)下だっ(🏔)た。零点はさすがに一つも(⏯)なかった(🏙)。備(bèi )考(🔮)欄には、(💰)「品(pǐn )性下(😫)(xià )劣(🚧)、(🏒)御(🌉)殿(🎦)(diàn )女中の如(🔅)し(👥)」とか、「駈落(🃏)かけおち三回心中未(wèi )遂一回」とか(🥞)、「野(🛸)心(xīn )満(mǎ(🙉)n )々(💋)、(📀)惜しむらくは(🐖)低能」とか(🚗)、(🏷)「彼(bǐ )いつの日にか悔(huǐ )い改(🤼)めん」とか、「(🐛)愚鈍(🌹)なる(🐾)が如(🎸)くに(🏋)して、最も警戒を要す」と(💻)か、そういっ(🚿)たさ(👶)まざまの文(🐄)句(jù )が、いっぱい(🥘)書きつめてあった(🎿)。五点の(📂)評点をもらっ(📆)たの(🚡)は「あざら(✅)し」先(xiān )生(🛂)(shēng )だ(🎱)ったが、その備考欄に(🗻)は「(🔣)性粗(🐫)野に(🙌)し(🔡)て稚(zhì )気あ(🔞)り(🌏)、陰(🤬)険とは(🍑)認めがたし(Ⓜ)、合否(🆔)の判定(👼)(dìng )は後日会(🕝)議の結(🌓)果にまつ」とあった。
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