日本《フェラ で 病気》2行目ライン
フェラ で 病気あらすじ
（最(😟)初の朝の板木の音が、こんなだ(😘)ったことは、それま(🌺)でにまったくないこ(🈯)とだ。だれだ(👪)ろう、今(🎐)(jīn )朝(👸)の当(🎨)番(👔)(fān )は(🛑)？）
と、なま(🎨)返事(shì )をして眼(🛁)をそらした。そ(💚)して、そのまま、すぐそこを去(♍)(qù )り、塾(🙃)長室のほう(🤰)に行っ(🙁)た。
掃除がすっ(⛑)かりすみ、(😎)洗面(miàn )その(👻)他を終(🚰)(zhō(🍀)ng )わると、みん(👣)なは広間(jiān )に集(jí(🔰) )ま(😦)って(🎼)朝の(🏪)行事を(📉)やることになったが、それまで(🚫)には、起床(⏪)からたっぷり(🚵)四(🈚)十分ぐらいは(🥖)かか(📍)っていた。次(cì )郎が、(❤)こ(♈)れま(💔)で毎朝、空(🐬)林(lín )庵の寝ざめに親(🈹)しんで来た雀す(🃏)ずめの第一声がきこえるのは、(🏨)ほ(🏝)ぼその時刻だったので(🖱)ある。
だれの(🤴)顔にも、何かしら、ゆ(🔁)うべと(👞)はち(🛶)がった(🏛)感情が流れており(🕘)、(♈)互(💰)礼ごれい(🖐)を(⏮)すまして広間を(🥢)出て行(😺)く時のみんなの(👳)足音(🏰)も、(🚕)これまでになく(🏒)静粛(🌯)せいしゅく(🌐)だ(🛰)った。
飯(😏)島(💞)(dǎ(🕊)o )は、そ(🌂)う言うと、いかに(🍶)もあ(🚋)わてた(😵)ように、あたふ(🚳)たと(🌜)廊下(🍘)に足音(yīn )をたてて去った。
塾生たちの(😕)ある者にとって(😠)は、朝倉先(🍗)生(🏒)(shēng )のそ(🏥)うしたやり方(fāng )が、非常(chá(📓)ng )に皮(🙉)肉に感(gǎn )じられた。
「け(🍲)さの板木(mù )ば(🐷)んぎの(📀)音、(🐲)どうで(🙉)し(😺)た？」
「(👱)けさ(🈴)の板(🍬)木(mù(🔌) )ばん(🥧)ぎの音、どうでした(🔕)？」(〰)
つきあたり(😭)に(🍥)、大便(🥃)所(🎖)がこれ(🤐)も七つほどならんで(✍)いる。そのうちの、右はじ(🐳)の一(🔉)つ(❗)だけが(🥇)戸が開(kāi )い(⬇)ており、その少し(💀)手前(qián )の、(⌛)たたきの上(🔐)に、水(💚)をはった(🚠)バケツが一つ置(zhì )いて(🈷)あるのが見(🕴)えた。戸(😞)の開いた便(😲)所の内側は、電燈の光を(🤘)斜な(💅)なめにうけ(🛋)ているので、よ(⌚)くは見えな(🏣)い。しかし、だれか中で(📉)掃(sǎo )除(chú(💂) )をしている(🍶)ことだけ(🏁)はたしかだった。六人(ré(⏲)n )の室員のうち、飯(🥃)島は入り口(kǒu )に(📣)立って(🗒)おり、(🔢)両がわの小便所(🛀)(suǒ )に二人(🏍)(rén )ずつ働いている(🚘)のだから(📓)、あと(📟)の一人は大河(hé )に(📗)きまっ(💬)てい(🤐)る。次郎は、そう思(sī )って(🗂)、すぐ声をか(💟)けようとした。しかし、(😝)なぜ(🕵)か思(sī )いとまっ(🌧)た。そし(🌹)て、入り口の横(🚞)の板(bǎ(🚫)n )壁(⛏)(bì(🚞) )い(🛸)たか(🔲)べにかけてあっ(🔴)た便所(suǒ )用の雑巾(♊)を一(😅)(yī(🤞) )枚とり、そ(➕)れをた(🦑)たきの上(🍝)のバケツの水にひたして、しぼ(💟)ったあと、大河のはい(⬛)ってい(💅)るのとは反対(duì(➡) )のはじの大便(biàn )所(🤚)の戸(⛪)をあけ、中には(🚬)いっ(😚)た(🔜)。
「飯島な(🐼)んかも、そう(👇)だ(🥐)ろう。」
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