フェラ 動画《オナニーを知ったかわいいあの子》2行目ライン
オナニーを知ったかわいいあの子あらすじ
次(cì )郎(🤐)は(🎲)廊下をと(🕍)おって書斎(zhāi )に行った。朝倉(cā(📉)ng )先生は机(🐧)の上(🛏)に巻紙(💙)(zhǐ(😹) )をひ(🗯)ろげてしき(🗒)りに手紙(zhǐ )を(🔆)書(🐪)いて(🛩)いた(📪)。もう五六通書きあげ(📖)たらしく、封をしたのが机の(🕑)すみに重ねて(🌚)あった。次郎が敷(fū )居のすぐ近くに坐ってお(🙀)辞(🏉)(cí(💪) )儀(🛀)をすると(🔼)、
「本(běn )田(tián )のこ(🌘)とだよ。あい(🎾)つ、朝倉(cāng )先生の(🗜)問題だ(🔭)というのに、昨日(rì(🦒) )から一言(📐)も口(🚞)をきかないの(🔌)がふしぎだ(💍)って話しているん(🚟)だ(👘)よ。」
「僕(➡)がここに(🌮)いる(😷)こと、君(jun1 )は知(👠)(zhī )っ(👡)ていたんだ(🚵)ろ(🔷)う。」
と、朝(⏹)(cháo )倉先生はしばらく考(🎰)えこんだ。それ(✊)から、伸び(🌫)あがる(🏴)ようにして、(🕳)生垣ごしに(💑)門(mén )の(🐗)方(🐙)を見(📣)(jiàn )、(🤮)何度も首をふっ(🍑)てい(🚒)たが、
馬(📸)田(tián )のあざ(🙉)けるような笑い(♍)を肯定(🅰)す(🔑)るように、す(🙏)ぐ誰(🎰)かが言った。
次郎は感激(🆔)と(👪)失望の旋風せんぷうの(😻)中に、やっ(🌀)と(🗃)身をささえて(💷)いるだ(📥)けだ(👴)った。あ(🀄)ふれて(🅿)来る(🏼)涙が膝(xī )の上(🈸)に(⏭)つっぱっ(🏔)た腕(🚔)をすべって、(🖱)ま(💼)だらに縁(yuán )板をぬらし(👒)た。
彼は(📕)立ちどまっ(🛶)たまま、(💂)し(🥧)ばらくじ(🙀)っと馬田のうし(🆙)ろ姿(🎮)を見(jià(👇)n )つめ(😾)ていた(🐆)。すると(🕉)馬田(🚆)は、わしづかみ(🏓)にしていた帽子(🥪)(zǐ )をふりあ(⛵)げ(🦌)て、(🕧)つづけ(⏰)ざまに二三(sā(🚝)n )度、(😱)つよく自分の股をなぐりつけ(🚷)た(🔶)。それは、彼が何か(👆)やりそこない(📅)をしたり、(🔖)し(😉)ゃくに(🎪)さわったりする時に、よく(🛅)やる(❕)く(🔈)せなのである。
「す(🕤)ると(😆)、馬田はこのままほってお(😹)くつ(🔑)もりですか(🍒)。」
(🍸)そう考え(🛬)ると、「かわ(🚃)いそ(🥔)う(🗜)に」という(🎾)先(🤺)(xiān )生の言葉(yè )の意味(wèi )は、これま(♊)で考えたのとはまるでちがったもの(💁)になって(🚀)来た(🈺)。先(xiān )生(shēng )は、(🥎)その言葉に(🈷)何もとく(🛣)べつな意(💢)味をもたせようとさ(👕)れたのではない。た(🦐)だ先生(shē(👴)ng )のはっき(🕸)りしたご決意(👧)と自分(🔠)(fè(🛄)n )に対する愛情とが結(jié )びついて、何の作為さくいもなくそんな(⏬)言葉となっ(🍕)てあらわれたまで(⛸)だ。それにしても、先生のその(🕥)ご決(💦)意(👚)(yì )について、(⚪)自(zì )分(🛅)(fèn )がこ(⬜)れま(🔜)で一度(dù )も考えてみようとさえしなかったということは、(🚻)何という愚かさだった(💾)ろう(🎟)。先(🎀)生(🔩)が自分をどう(🥗)考えて(🈚)いられようと、その意(yì )味(wè(😧)i )で、自分はたしか(🤢)に己を(💝)知らない飛びあ(🔅)がり者(🔆)だったにち(🥏)がいない(🖐)のだ！ 次郎の自己反(👪)省は、昨日以来、こんなふう(🔝)に次第に深まって行くばかりだ(🐭)った。「かわいそ(⚫)うに」という言(yán )葉(yè )を(💉)、先生(🀄)のごく自然(🚂)な(🌺)愛(ài )情(🦄)の言葉(yè )だと(🌚)思えば思うほど、それ(🍇)が深(shē(🔵)n )まっ(📹)て(🐻)行くのだった。しかし(🦌)、そうした(🖼)自己(🖊)反省の(🎀)苦しみは、彼にとっては(😟)そう(🐠)め(😬)ずらし(🙉)いこ(💀)とではなか(🎸)った。彼は中(zhōng )学入学以来、とりわけ(🌁)白鳥(niǎo )会(huì )入会後は(💔)、(🔊)絶(🚓)えず自(👥)己(🎉)反省(📚)の(🧟)苦しみを(🥟)味わって来(🏢)(lái )た、とい(🕍)って(🌤)も言(👌)いす(⤵)ぎで(⛑)は(⏱)なかったのである。だから、(😤)も(🆗)しそれに朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(🐨)(shēng )の問題が(🤷)直接(jiē )結びついていな(🕘)かったとすれば(😏)、彼(bǐ )は、き(📉)ょう学(🏐)校で、(🎂)同級(🏢)生たちに(📇)あやしまれるほど暗い顔(yá )はし(🎵)ていなか(🦊)っ(🎀)たかも知(🌎)れない(🍾)。彼を絶望に近(👏)いほどの気(🆑)持にさそいこんで行ったのは、何とい(❤)っ(🔸)ても、(🐈)朝倉先生(⚽)(shēng )の辞(cí )任(rèn )が決(🦁)定的であると(📡)いうことに気がついたこと(🌴)であった。彼(bǐ )はそれを思うと、もう何も(🙏)考える(🏕)力が(🛢)なかった(🍠)。幼(🍥)いころ(⏮)、乳母のお浜(🌰)にわか(🛠)れた(🥐)あとのあのうつろな気持(🤫)、(😙)母に死別(❕)れた(🐗)あ(🤸)とのあの萎(wě(📯)i )しなえ(📳)る(📢)ような気(qì(🎞) )持、それ(📡)が(🎈)そのまま現実(🎂)(shí(🎬) )となって身(shēn )にせまって来るような感じ(👷)がし(⛑)て、きょうは(👶)朝か(🌯)ら(🔊)誰とも口をきく気になれな(🐅)かっ(😏)たのである。
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