次郎は、(👜)新賀や梅(🐲)本といっしょに校(🚔)門を出た。新(😨)智(zhì )と梅本(🎾)(běn )とは、案(🥪)(àn )外(🆑)早く血(📠)(xuè )書が(🚜)県(xiàn )庁に届けられる(💎)ように(🍑)なったが(🍣)、これはい(🏔)いことだろうか悪いことだろうかとか、それが警察や憲兵隊の意志(zhì )によったものだとすれば(🥛)、(🤳)恐らく結果は悲観的(🙉)だろ(🙍)うとか、いや(🛤)、(🏜)警察や憲(xiàn )兵(bīng )隊までが(🤰)気にやむぐらい(🚎)だから、(🏗)却かえ(🔟)って有(yǒ(♋)u )望(wàng )かも知(🖖)れ(🌺)な(👌)いとか、そう(📃)い(🕣)っ(🥒)た(📗)ことを(👺)しき(💈)り(💉)に話しあったが、次(🌉)郎はた(🎙)だ(🖇)道づ(🐗)れをして(🕦)いるというだけで、ほと(🏔)んど合(hé )槌あい(🍈)づち(✡)さえうたな(🔍)かっ(🥧)た。そして、二人に、「気分でもわるいんじゃ(👣)な(🥉)い(👸)か(🏊)。」と心(xīn )配されながら別れたが、(💄)それから二丁ほどの街角まで来(🍑)ると、彼(🍑)は急(jí(💋) )に立(lì )ち(✝)どまっ(🍴)て考(🈴)(kǎo )えこ(🛤)んだ。街(🆎)角を(🍷)左に(♋)ま(🐣)がって少(shǎo )し(🦂)行ったとこ(😏)ろに朝倉先生(shē(🏜)ng )の家(jiā )があるのであ(😆)る(🗨)。
「じ(🍨)ゃあ、戦えばいいんでしょ(❗)う。逃(🥜)げてば(🧛)かりいない(🐍)で(🥖)。」
「(🎲)でも、いいかしら、(⛹)こ(🚚)ち(🔝)ら(⛺)は(👏)?」
「(🦁)そういえば、(🧠)昨(zuó )日本(🙁)田は、変(🌺)に(🤩)人(🕑)(rén )の顔ばか(🕡)りの(📡)ぞき(😺)ながら血判(pàn )をしていたが(🏸)、ひ(🍹)ょっとすると血(xuè )判をごまか(🎅)したんじゃない(🎓)かね。」
徹太郎は(🚍)き(🎗)き終って、
校長(😷)室におけ(🐇)る(🚪)会見の様子(🤼)は、あとで四人が―(🔦)―と言っても平尾はあまりしゃべ(🕊)らなかったが――みんな(😇)に話したところによると、かなり悲(🕛)哀(🌒)感(🗂)(gǎn )をそそるも(🐚)の(🐙)だっ(🐚)たらしい。元来花山校長の鼻(📔)は(🥙)、(🙉)馬田が次(cì )郎の(🔀)う(🌡)ちで言(yán )ったように、(🗳)実際い(🔴)かにもち(🐶)ょっ(🥥)ぴりして(💖)いる。恰好(hǎo )だ(🌚)け(👼)は、美(😧)人の(👃)鼻といってもいいほどと(🥥)と(🐣)のっ(📥)ているの(🐂)だが、顔の(🤤)面積(💪)(jī )に比較して、それ(🗯)があ(㊙)まり(👝)にも(🏪)小さ(🎱)すぎるのである。血色(sè )のわ(🎤)るい、それ(🤳)でいていやにつるつ(🔞)る光(guāng )ってい(🎼)るだだっ広い顔のまんなかに、つつ(🆚)ましす(🍽)ぎるほ(⛪)ど(🕘)つ(🥉)つましく、そして(🦇)そ(🕠)れ故に(⛲)安定し(🎨)す(🚲)ぎ(💝)るほど(🚄)安定(📚)してくっ(🐌)ついて(🍒)い(🧓)る(😼)その鼻(bí )を、校長就(♏)任のその日以来、(🍂)生徒(🌿)たちは「ピ(🦖)ラ(🥅)ミッド遠(💩)(yuǎn )望」と呼んで鑑(jiàn )賞しているのであるが、それは決して的はずれの形(🤜)容だとはいえ(💇)ない。生徒(🆗)間に、そ(🕦)れほ(🏃)ど(🎴)安定した印象をあた(🏍)えてい(🔩)るその鼻(🚨)が、血書(😽)を差出した瞬(🔼)間(📄)、ぴくりと動(dòng )き、し(😋)かも多少額の方にずれたよう(🕸)に感じられ(🌫)たというのだか(👲)ら、およそ、その(🌂)場の光景が察しられるであろう。
次郎(👣)(láng )の(🔡)調(diào )子は少しとがっていた。道(dào )江の問題か(🕙)ら遠(yuǎn )ざか(🐿)るにつれて、彼は次第に元(🐆)気(qì(👻) )をとりもどして来たのだった(🌞)。徹太郎は、しかし、心(xīn )配そうに、
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