バラエティ番組《せっくす 無理 動画》2行目ライン
せっくす 無理 動画あらすじ
「本(🙊)(běn )田はど(🐒)う(🔶)だ。四(⚽)年生(🛐)(shēng )にバッ(🦋)クし(🦇)てもらい(🍧)たいのか。」(💰)
「そりゃ(🚆)あ、知らんだ(🙊)ろう。」
（(😽)母さんやお(🍂)祖(zǔ )母さんな(🏒)ん(🔲)かを相手に(🤙)するのが(📉)、(🥔)ば(🍃)かばかしい(🚩)。）
「かま(✒)うも(📉)ん(🏕)か、これも校(xià(💙)o )風(fēng )刷(shuā )新さ(🏹)っし(🙏)んのためだ。」
「(🏟)ふうん。」
「元(🤒)来(lái )、正義(☝)は階級にあるんじ(🍨)ゃないんだ。ど(🚾)んな(🍨)階級(jí )にだって、(🔚)正し(🛏)い人も(💚)いれば、正しくな(🍻)い人も(💳)いる。正義は、それをもっている一(🛳)(yī )人一人(♟)の胸(xiōng )にしかない(🤵)んだ。五年生は五(🍺)(wǔ )年生なるが(🕧)故に正義の持主ではない(🔹)。同様に僕らも、四年生なるが(🚫)故に正(zhèng )義の擁(🔄)護者(zhě )だと主張(🔃)するわけには(👤)いかない。四年(nián )生とか五(wǔ )年(🎞)生(shēng )とかいう(🎮)ことは、要するに(💃)正義とは何(hé(✊) )の関(🔧)係も(🐮)な(🕦)いことなんだ。それをいか(🚭)にも(🧡)関(wān )係があるかのように思(📶)いこんで(🛅)いるところ(🐒)に(🏔)、この学校(🌕)(xiào )の病(bìng )根(gēn )が(⏯)あり、校風のあがらな(🍔)い大きな原因があるんだ。こ(🆗)の(🥢)学(🚮)校(♉)では(🔱)、上級の名(🍛)にお(🕧)いていつも(⛪)正義が蹂(🦋)(róu )躙(lì(🥎)n )じ(🚾)ゅ(💣)うりんされて(📑)いる。現(xiàn )に(🕔)本(běn )田の弟(🏫)の場合が(🐹)それだ。僕はも(🧑)う一度はっ(📸)きり言う、正義(🔴)は階級(🥥)になくて(🐱)人(🏤)にあ(🐡)る(🎍)んだ。も(🚏)し(⏹)そうでな(🍃)ければ、全校(✳)一(🧤)致も期(🥦)(qī )待(🔸)出(🐥)来(lái )ない。それが期待(dà(🚒)i )出来るのは、正義が(🗓)階級の独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何人の胸に(🧗)も宿りう(🥇)るからだ。だから僕は、同級(🍿)生(🔏)の団結よりも(😈)、正しい人(rén )の団結が先ず(🎊)必要だと思う。僕は(🦉)四年(🍤)生を愛し、五年生を憎むために、本田(🚊)(tián )の弟(🐮)を(👖)バックし(🏣)ようと言うんじゃない。僕は学(🤾)(xué )校(🚂)全体を愛するんだ。学校全体の正義を愛するん(🍕)だ。そのため(📓)には(🚆)、本田の弟のような、(🕞)不正に屈しない魂(hú(🐺)n )をあく(🍃)までも擁(🤞)護(😐)しなけ(🌛)れ(🏐)ば(👪)な(📚)らんのだ。問題は、四年生の権(🚑)威が(🔳)どう(🗯)の、名誉がど(🐨)う(✊)のとい(🚉)う(🥝)ような、そんなけちけちした(🅱)ことにあ(🕛)るんじゃな(🐌)い。大垣校長の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神に生(shē(🥒)ng )き(🦋)、(🕺)全校の正(🛃)義を(🏗)護(🍆)(hù )ろうと言うんだ。おれの言ったこ(🗒)と(🥤)を誤解(jiě )せん(🚱)よう(🍑)にしてくれ。」
「なるほど、そいつは(🦑)名(🆎)案だ(🐚)。そんな工(gō(🌪)ng )合にや(⚽)ると、五年生に(🖇)対して自然四(sì )年生の権威を示すこと(🚉)も出(😑)来る(🚨)わけだ。」(💛)
五年生(shēng )全(quán )体がざわめき立(🐎)っ(💔)て(🗳)いるのをうしろに感(gǎn )じ(🌞)ながら、(🍄)次郎は(🦑)も(🈸)う渡(🐡)り廊(láng )下(🐥)を二三間ほども歩いていた。
「(🔐)むろんだ(🥍)。個人(🔊)の問題じゃつまらんよ。」
（(🍜)自分は、大沢(zé )に、心にも(🗽)な(✨)い(🚭)偉がり(🔜)を(🛡)言(🥒)ったつもりは少し(🛩)もな(🔌)か(🚒)った(⛓)。しかし(🔮)、自分の言(👍)っ(🤟)たこと(🛡)に、ほんとうに自(😟)(zì(😾) )信(xìn )があっ(⛷)たかというと、そうでもなか(⏰)っ(⏱)たようだ。）
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