(🎇)次郎は、(🔨)さすがに心(xīn )が躍っ(🚙)た(🎍)。しかし(🍠)、彼は、
「(🚨)元来、正義(yì )は階級にあるんじゃないんだ。ど(➿)んな階級(jí )に(🍙)だって、正しい人もいれば(🐸)、正しくない人もいる。正義は、それをもっている一人(rén )一人の胸に(🤔)しか(🌛)ないんだ(🥘)。五年(nián )生(🏔)は五年(🦂)生(🤴)なる(🔏)が故に正義の持(🤗)主(🐔)ではない。同様に僕ら(🙃)も、四(🎡)年生なるが(💚)故に正義(🌺)(yì )の擁(🚒)護者だと主張する(🌕)わけにはいかな(🤾)い。四年(🧦)生とか五(wǔ )年生(shē(⛺)ng )とかい(🧓)うことは(👤)、要するに正義とは何の関(🆖)係(🔼)(xì )も(💖)ないことなん(🚏)だ。それを(🏃)いかにも関(wān )係がある(🕙)かのように思(👐)いこんで(🍆)いるところに、この学(✅)校(🐷)(xiào )の病根(gēn )があ(🚈)り、(🎢)校風(🌟)のあがらない大(dà(🕖) )き(🚦)な原因があ(📝)るん(🔧)だ(📁)。この学(🏪)校では、上級の名においていつも正義が(🈲)蹂(róu )躙(lìn )じゅうり(🗽)んさ(🤑)れてい(🎅)る。現(📎)に本田の弟の場合(🏓)が(📋)それ(🔎)だ。僕は(🤗)もう一度(😒)はっきり言う、正(🛩)義は階(😯)級になくて人に(👢)あるん(🧒)だ。も(👱)しそう(🚊)でなければ、全(🤾)校一致も期(💮)待出来(🌞)(lá(🎈)i )ない。そ(🕑)れが(🧠)期待出来るの(👶)は、正義が階級の独占(🧕)物どくせ(♋)んぶつでな(🐸)く(✴)て、何(hé(📽) )人(🖖)の胸に(🐒)も宿り(🏦)うるからだ。だから(🍨)僕は、(🍫)同級生の団(tuán )結よりも、(👫)正しい人の(📇)団結が先ず必(bì )要(yào )だと思う。僕は四年生(💍)を(💾)愛(ài )し(📓)、五年生(🛬)を憎むために、本田の(🤡)弟をバ(⬛)ックしよ(🔈)う(🖕)と(📴)言う(👓)んじゃ(🍶)ない。僕は学校全体を愛する(💿)んだ(⛵)。学校全体(🤞)の(👁)正義を(🏾)愛する(🚏)んだ。そのためには、本田(🔆)の(👋)弟のような(🤖)、不(🦌)正に屈し(🎧)ない魂をあ(🌎)くまで(👛)も擁(yōng )護しなけれ(🤹)ばな(👲)らんのだ。問題(tí(💇) )は(🛫)、(🔚)四年生の権威がどうの(👐)、名誉がどうの(😳)という(🤶)ような、そんなけち(✨)け(🦐)ちしたこ(😫)とにあ(⤵)る(👤)んじ(💩)ゃない。大(dà(🚬) )垣校長(🦒)の(📲)謂い(🍿)わゆる(🚝)大慈悲の精神(shé(🐊)n )に生き、全校の正義を(♏)護ろうと(😽)言うんだ。おれの言ったことを(🏩)誤解せんよう(🐹)にし(🛍)てくれ。」
「涙(lèi )のある人(rén )間だ(🎨)けが、す(🎹)べてを支配(🛥)すること(🌮)が出(chū )来(🥌)るんじゃ。」
「しっかり(📷)やっ(🈶)て(🦉)くれ(🎣)。君は僕たちの(👤)仲(🍤)間だ。し(🗿)かし、ほんとうの仲(👌)間は少(shǎo )いぜ。だから、みんなが一(yī )本(běn )立ちのつもりでやるより、ないんだ。いいかい。」
「少々(😡)てれて(🗃)いる(🎱)ら(🚐)しいよ。」
(⬅)二人(rén )は校(xià(⏮)o )門(🚭)を出(chū )てからも、し(🎬)きりに次郎(lá(🐖)ng )のことを話(huà )しなが(🕊)ら(📦)歩(👛)いた。
大(dà )沢は(🚢)、恭(🛂)一の話(huà )を(🏈)きい(🌅)て(🍷)い(👑)るうち(🛫)に、いよいよ次郎(📉)に(🎼)興味(🥟)(wèi )を覚えたらしかった。彼は最後(🔔)(hòu )の、授業が終ると、言(🙃)った。
「しかし喧嘩し(📼)たって(🗨)、(🏫)かな(🏩)いっ(🥐)こないぜ。それに、あん(🐥)な連(🥁)中を相手にしたって(👎)、(🥪)つまらんじゃない(🈷)か。」
「おい、おい――」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025