「そうかなあ。しか(⛷)し(🕟)、僕たちが入(👄)学(🐡)した時(🛎)のこ(💔)とを考(🌯)(kǎo )え(🍞)てみたまえ。五年(🐵)生(shēng )の鉄(zhí(📛) )拳制(🌙)裁(🎤)にびく(🤤)ともし(📒)ないで反(👫)(fǎn )抗(🥄)したのは(🐒)、本田だ(🚩)けだ(✳)ったぜ。」
「主謀者と(👣)見(⛽)られて(📒)もいいというのかね。」(👑)
と、徹太(🐤)郎(láng )はちょ(🔀)っと考えて(😂)から、(♏)
そ(😡)の(🍿)日、(🤣)校長は県(⬛)庁に行(há(🍺)ng )ったきり、ついに(❓)学校(🏻)に(❕)顔を見せなかった。西山教頭が何(hé )度も電話口(kǒu )に呼び出され、ひるすぎ(🎾)には、五年(nián )全部(🤔)(bù )の学籍簿(🚦)がくせきぼを抱(📴)えて(👶)県(🛳)庁に出(chū )かけた(🌄)。ということ(🏥)が、給(😉)仕の口(kǒu )から生(👆)徒(😱)たち(🥥)に伝えられた(🔤)。生徒たちに(🤳)は、それが(♒)何を意味(🕹)(wèi )す(🕍)るかは、(🌑)さっぱりわからなかった。そ(🌌)れだけに(🏎)、不(🛂)安な(⛳)空気はひけ時が近づくにつれ、次第に(😚)濃こく(🚡)なって行った。
「僕(🐳)はそんな意味で(🕷)考え(😶)が足りなかったとは思っていな(🏠)いんです。役所は正しいことを(😮)通す(💠)のが(💒)あたりまえでしょ(👊)う。」
「うむ。しかし、無(😡)(wú )理も(➿)ないね(😕)。役所というと(👧)ころ(🎦)を君ら(🎙)は全く知(🙁)らないんだから。」
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