「負けた(🍊)よ(🏻)。今日(❎)(rì )は(🎻)次郎君にす(😾)っかり軽蔑されちゃった。わっは(➡)っはっは。…(🆖)…(🚈)今日は、ここいらで失敬(👇)しよ(🈲)う。」(🕯)
(🌬)彼は、(🎛)その声(shē(🥤)ng )をきくと、無意識に起きあ(🧤)がった。そして、く(🎅)るり(⛎)と向きをかえて新入生の方を見(♎)(jiàn )た。彼は(🙃)もうすっかり落ち(👒)ついていた。新(xīn )入生た(👼)ちは(🎿)、(🙇)み(😻)ん(🅿)な青い、おびえ(🛒)きったよ(📝)う(🦇)な顔(yá )を(🤦)して、彼を見ていた。その青い(🔨)顔の(🚩)両側に、五年生たちが、にやにや(📆)笑って立っ(🏈)ているのが、は(🛥)っき(🎞)り見えた。
「(🗼)つかま(🔘)えろ!」
「(👛)し(🏇)かし、頭の(🕑)悪(🍻)い(🏦)奴ばかり(🏇)そろっているんだから、(🎙)それがあたり(🛫)まえだ(🖐)ろう(🗡)。」
「あたりまえにしていて(🤕)も、生(shēng )意(yì )気だって(🏀)言っ(🎟)たら?」
次郎の気(🏉)持は、恭(gōng )一(yī(🍖) )には(🐠)すぐ(🦁)わかった。
もっとも、生(shē(🔠)ng )徒間(🚛)の噂によ(💖)ると(🔷)、校(xià(🤲)o )内に二(🚴)人(ré(🤱)n )や三(🧗)人(rén )は、尊(😙)敬(jìng )に値する先生が(🌁)いないでもないらしかっ(⬇)た。また(😘)、入学式の時(🔦)(shí )に、彼(🦃)が校長(zhǎng )からうけた印(🎃)象も、まだすっ(🗂)かり消えていたわけ(⏬)ではなかっ(🕥)た。しか(🛹)し、そうした先生た(📜)ちは(🐜)、次郎たちとはまるでべつ(🌅)の世界に住(📼)(zhù )んでいるよ(🥎)う(🥌)なもので、めっ(🦍)たにそ(😀)の顔(yá )をの(🈺)ぞくこと(🍹)さえ出来ないのだ(📈)った。次郎は、そのために、中(🍄)(zhōng )学校というと(🏰)こ(📳)ろは、小学校にくらべてず(🗣)っと奥(ào )行があるよう(📂)な(🔝)気もした(🤥)が、(⛰)ま(🎞)たいやに不(bú(🥊) )便なところ(🏵)のようにも思った。
「そ(🌸)ん(🔰)な馬鹿(lù(👓) )なこと(🤙)があるもんか(⭕)。われわれの護(🕕)(hù )まも(🎛)りたいの(🏒)は正義(📌)(yì )だ。正(🌑)義のあるところには必ず秩序が保(bǎo )たれる。正義は(🌊)秩序に先ん(🔖)ずる(➡)んだ。」
「じ(🆑)ゃあ(⤴)、どう(🈷)しておとなし(⏳)くしていなかったんだ(🤼)い。」
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