だが、彼の詩に(💮)ついて(🚎)、これ以上(📪)のことを語(yǔ )るの(🍥)は、今はそ(🔄)の時期では(🍓)ない。何しろ、彼はまだ、歌(🍉)一首作るにも(💪)、指を折(shé )って字(zì )数を数えてみなければな(🤪)らない程度(♍)の幼(🍿)い詩人だ(🕎)った(🏒)し、そ(💿)れに(😨)、恭(🕵)(gōng )一の詩に対(duì )してある(🌸)妬ましさを(🤹)感じていたとしても、(🤮)彼の(🤦)身辺(fǎn )には、(🔍)詩以上(🈴)に切実な問題がまだたくさん(☔)残され(👘)ていた(🚢)か(➕)らである。
「も(🍕)う、よせ(🚏)! (🍕)もうこのく(🥇)らいで(💋)いい(🔮)んだ。」
「いいとも。今(🕞)からい(🥘)っしょに(🚜)行(🔋)こう。」
「あ(👐)たりまえ(🚘)じゃない(🏦)か。」
「ようし、(🐂)わかっ(🖲)た。」
「かまう(📽)もんか(🤦)、こ(😶)れも校風刷新(🎆)(xīn )さっしんのためだ。」
「(🕍)うむ(🚝)、(👶)きいた(♒)よ。もう学校(🌭)ではみんな(🍑)知(🚎)(zhī(🙏) )ってるよ。」
大(🐹)沢は、しかし、(🛄)そう言(yán )って(🎖)しまう(📿)と、
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