「千ち(🆘)ゃ(🐦)んの方を見(jiàn )張(🈚)る(📳)の?(👆) でも、橋か(🖲)ら(🚁)先はだめじゃ(🌘)ない(😻)?」(🏝)
それ(🤦)から田上と校長との(🚻)間(🏡)に、(💝)二三押問答(👂)があっ(🎲)たが、校長は同(🔬)じことをくりかえしてはため息をつ(✒)く(🌴)だ(✂)けで、一(🔓)向らちがあ(🎍)かない。四人(rén )のうちでも比較的気短か(🛳)で、ぶっきらぼうの新(xīn )賀は(🔋)、(🕹)たまりかね(🤥)たよう(🍽)に(🌯)言った(✂)。「(🏼)では、(🛁)その願書はお返し下さい。僕たち(🧞)で直(🕳)接(jiē(🐤) )知事さん(🈲)に差出しますから。」す(😢)ると、校(xiào )長(zhǎ(🦄)ng )は、い(🍁)きなり(🔼)血書をわし(📙)づ(💩)かみにして、大(🚈)あわてで(🤛)そ(🚬)れを、か(🏧)くしにつっこんだ。そして(🕣)もう一(yī )度(🎛)椅子から立ち(🔅)上り、右手を顔のまえ(🛤)に(🎻)立(🌂)(lì )て(🚓)、まるでばね仕(shì )掛のようにそれ(🥩)を(👖)左右にふ(♑)った。何(🥖)か言おうと(🍼)している(💛)ら(🥢)しかっ(🥍)たが、四(🐘)人の耳には(🤒)た(🤩)だ「う(♈)ん、うん」と(🚱)きこえるだけだ(❕)っ(🔛)た。梅本(běn )の(🤬)言(yán )うところで(🐯)は、校長の(🛥)鼻(📎)(bí )が(😨)もっと烈しく上(shàng )の方に移(🍩)動(🛷)したよ(🔽)うに見えたのは(➖)、その時だっ(🌻)たそう(🔰)である。新賀はすっかりおこ(🖌)り出してしまった。彼(🎾)はそれま(👢)で(🗞)みんな(🚰)の(🚜)う(🦄)し(🏟)ろ(🌙)の方(fāng )に立(🤧)っていたが、いきなり田(😯)上をつきのける(⬇)ようにして校長(zhǎng )の(🕥)机(🤢)のまえに(⏸)寄って(🎯)行(háng )き(🅾)、乱暴(🍳)に手をさし(💄)出しながら言った(💳)。「その願書(✴)は(🚀)わ(🍺)れ(👝)われの(📤)血でそめ(🔅)たもので(🍈)す(🈹)。それをむだには出(chū(🌘) )来(🏧)ません。返(fǎn )して下(xià )さい。」校長は、しかし、ただや(💄)たらに(🈷)手をふってい(🗼)るだけだった。
次郎は(🕚)、そ(👟)ん(🔟)な(✖)実(😀)例があ(🖐)る(🗿)か(🛳)どうかは(🆒)よ(🏳)く知らなか(🧥)っ(🔌)た。しかし、敏(mǐn )子の言っている(📞)意味はよ(🏕)くわかった。そして、そ(🕹)うで(🧜)あればあるほど、(😻)いよ(🚀)いよ馬田を許(🔄)しておくのが不都合(hé(👠) )だと(⏱)いう気が(👨)し(🌸)た。
「あたし(🆒)、そんな(🍔)こと出来ないわ。」
「朝倉先生が(🍯)待って(🕘)おいで(🙁)だ。」――(🍱)昨日父にそう言われたことが(🎫)、彼には一日(⤴)気に(🧐)かかって(🏒)いた(🔉)。し(🏢)かし、な(🐀)お一層気(🐮)にかか(🌗)っていたのは、血書(shū )を(🔬)書(🦅)(shū )いた(㊗)自分のこ(👅)とを(👤)先(xiā(🧚)n )生が「(🤶)かわいそうに」(🔆)と言われたということだ(🗒)った。最初この言葉を父の口をとお(💚)してきいた時(shí )に(🎼)は、それがあまりにも予期しない言葉(🎫)だっ(🕊)たために、た(🏪)だ面くらっただけだっ(👂)た。しかし、彼にとって、(❤)朝倉先(🎛)生の言(yán )葉は、(🌅)とりわけそれが彼自(🚗)(zì(🏑) )身(shē(🎾)n )のこと(🚵)に関して発(fā )せられた場(🎿)合(hé )、どんな片(piàn )言(yán )隻句せき(🍩)くでも、軽い意味をもつもの(🔱)で(📇)はなかった。彼(👭)(bǐ(🍊) )は(📍)そのあと(🏾)二(🎈)階(jiē )にねころんで、ひとりでいろいろと(🏷)考(kǎo )えてみた。言(✂)葉が(🏻)ありふれた(📳)簡単(🍵)なものだっただけに、かえって意味がつかみにくかっ(🤔)た。もしそれが世間普通の人の口をもれた言葉だ(🤼)ったら、血(xuè(🚸) )を流(🏃)し(🍈)た自(🥅)分に対(🗑)(duì )する同情(🌦)の言葉とも解さ(🐰)れ(🖋)よう(🐄)し、また県当(dāng )局という大(🔼)(dà )きな相(xiàng )手を(😜)向こうにまわ(🐩)し(❔)たことに対(duì(👛) )するあわれみの言(🤗)葉(yè )とも解(jiě )されよう。しかし朝(cháo )倉先生がそ(🚃)ん(🕴)な甘いお座(zuò(㊗) )なりを言(yán )われ(🧚)よ(🤥)うはずがない。先(xiān )生(📫)の愛情はも(🍺)っ(😁)と(🥁)深(🏆)いのだ。先(xiān )生の言葉の奥にはいつもき(🦕)びしさ(🏐)があ(💹)る。われ(🚫)われ(📧)の心をむち打(dǎ )って(🍰)一(yī )歩(😕)前(👀)進せしめ(🗂)ないではおかないき(🙏)びしさがある。先生はあるいは自分(😺)を始(👘)(shǐ )末に負(🍠)えな(⛱)い飛(fēi )びあがり者(❗)だと思われたか(🍜)もしれな(🐃)い。「かわい(🤧)そ(🔯)うに、己を知らない(🌜)のにも(🕢)ほどがあ(🎌)る!」それ(🥈)が先生の(🖌)お(😸)気持だったのでは(🕥)あるまいか。
「僕、知っていた(📜)んだ。道江さんがこ(🏆)ちらの(🈁)土手(shǒu )を通(🌠)るのを見(jiàn )ていたんだから(❄)。」
家に帰(guī )りつ(♋)くと、す(🎩)ぐ(⏯)彼(🛐)は、道江が来てはいな(🕑)いかと思(📪)って、鶏舎の方(fā(👃)ng )まで行(háng )って(🏨)それ(🚵)となく彼女を(🏽)さ(🔠)がした。しかし(🕙)、来(😢)たような様(yàng )子(zǐ )はなかっ(🤾)た。で、(☝)彼(bǐ(😆) )はす(➿)ぐその足(zú(🧒) )で大巻をたずねた(🎭)。
「義(🗂)兄にいさんは?」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025