「覺(jiào )えて(🚢)ろ※(感(gǎn )嘆符二(èr )つ、1-8-75)」(🤬)
「誰か考へ(🔶)が(💯)ありませ(🌊)んか。」
皆(🐨)は互(hù(🎛) )に見※(「廴+(🎰)囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)はしてみ(🔆)た。それから手(💮)(shǒu )が(🏸)、(🚠)あやふやに七(qī )ツ(🔏)、八ツ擧がつた。
「地主の野郎、(🏜)下(🔶)手なごとしたら、袋たゝきだ。」さう、大聲で(🕘)源吉に云つた。そし(🤪)て、さういふ(🔀)氣勢が、云はず語らず、皆の氣(📼)(qì )持(🧥)を横(🌋)に(🈁)、太く強(👠)く一本(běn )に結(jié )びつけてゐた(🆚)。若(ruò )し、彼等(🍄)の前に何か邪(xié )魔もの(🕑)が出た(🐶)とした(🧘)ら、そ(👗)れがどん(⛸)なもので(🤙)あらうと(🖇)、騎兵の一隊(😞)(duì )が敵(👦)陣の眞只(zhī )中に飛(fēi )び込ん(🧔)で、馬の(🌔)蹄で縱(⏯)横(hé(✂)ng )に蹴ちらすや(🏛)う(😢)に、一(💝)氣(🏞)にやつつ(🆖)けたかも知(💧)(zhī )れ(🔙)ない(🔫)。――それは、誇張な(🔚)くさうだつ(♿)た。
差(chà(🎼) )配に掛合(hé )つ(📯)ても結(jié )局(🎰)(jú )駄目だといふことが分り、(🏠)そ(😏)こへもつて(🌚)行つて(🤷)差配(🦔)の(📚)とつた傲(🤷)(ào )慢(🍎)(mà(💃)n )な(🕖)態度の(🕉)こ(🦖)とから(💌)、カツ! とした元(🎓)氣で、すぐ地主に(🥧)掛け合ふことに(🚔)、手(shǒ(💹)u )はずがきめられ(🥅)てしまつた。校(xiào )長(🥐)先(xiān )生の「北海(😩)(hǎ(〽)i )道(🕢)の宗五郎(láng )」が(📡)時(😶)(shí )機を得て、三(sān )人も(⏲)、そ(🔊)の大きな役目を引き受(🎎)けるものが百姓(xìng )の中から(✖)出(chū(👹) )た程だつた(🔙)。
川向ひ(🔥)から(🐅)、若(🆎)い男がやつてきた(⏭)。自分(fèn )の(🍝)方も(😻)一緒にやつた方(🚶)が、地(🥘)主(👬)に當(🚳)るにも(🚃)都(🥌)合(🏋)がいゝといふこと(👗)を(🐩)云(yún )つた。日を決めて、一度(dù )、小學校に集(🔘)つ(🥄)て、其處(🐹)(chù )で(🍉)、ど(🔣)うするか、(🕒)といふことを(🧀)打ち(🚝)合はせ(🕳)ることに(📆)した。
「あまり先き立たねえ(🍒)方えゝ(🍮)べ。ん(🔖)、源(yuán )。」
「この(⛷)野(🌖)郎(lá(🚼)ng )。早く(😒)小便たれてこ(🕖)。表さ行え(🤵)つ(☔)て。」
川向ひから、若(🕍)い男がやつてきた(🌹)。自(🥎)分の方(💛)も一緒(xù )にや(🚚)つた方が、地(dì )主(🎵)(zhǔ )に當るにも都合がいゝと(👫)いふこと(🌝)を云つ(🛸)た。日(rì )を決(jué )めて、一度(dù )、小學(😦)校に集(⏰)(jí )つて、其處で(🈂)、どうする(💅)か、とい(🔵)ふことを打(🏷)ち合(📖)(hé )はせる(👢)ことにし(🍀)た(🈶)。
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