「(🚆)じゃあ(🥙)、失(shī )敬。」(🏀)
「それよ(⏹)りか、狐の奴(💽)が(✅)その新入(rù )生に頬ぺたをひっかかれたっ(🖌)て、ほん(☕)とう(😦)かね(🤳)。」(🗃)
「し(🎁)かし、本田(😶)、(💜)このまま放っとくと(🈵)危い(📉)ぜ。ことに(🤨)狐の奴と来たら執念(⭕)しゅうねん深い(🆗)からな。頬(🌴)ぺたを下級(jí )生に(💕)ひ(🚑)っかかれて默っちゃ(🎱)おらんだろう。」
彼(bǐ(📴) )は、いつと(🐡)はなし(🤣)に(✨)、(🖍)そんな気(🌍)(qì )が(⏳)し(♍)てい(🍞)た(🐻)。はっ(🐝)き(🔈)り意(🥣)識して、(🛬)そうな(👇)ろうと努めた(❣)わけでもなかった(🗣)が、中(🏼)学(⏰)に入(rù(🕝) )学(📌)して以(yǐ(👻) )来、日一(yī )日と、母(⛴)や祖(zǔ(📭) )母の問(💓)題がその深刻(📮)さを減(😰)じて行き、(🤡)この(🍪)ごろでは、よほ(🐇)どのことが(🥈)ないかぎり、(💿)た(🚑)いして気に(🛀)も(🧘)か(🤦)からなくな(🐹)って来(lái )たのである。それは、たしか(🧡)に、中学(🔌)(xué )校(xiào )というものの空気が(🍒)、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼(👱)(bǐ )の関(📌)(wān )心を、急に家(➖)庭以(🍤)外の世(🍟)界にま(🍩)で拡げてくれた結果にちがいなか(♟)っ(🕉)た。その意(yì )味(wèi )では、中(🌘)学校というとこ(🌐)ろも、尊(zūn )敬(😿)すべき先生(shēng )がい(🖌)るいないにかかわら(📊)ず、人間を成長(zhǎng )さ(⛩)せる(⬅)何かの魔術をもった(💵)ところだ(🍸)、といえるであろ(💿)う。
他の一人が追(🕝)っか(🍙)けるようにたずねた。
彼(🌈)は(⤴)そんなふうに思った。また、お芳との関係(😏)についても、乳母(➕)やはい(👑)つまで自(zì )分(🌽)を子供だ(🆕)と思っているんだろう、(☔)という気が(🎖)してい(⏰)た。尤(😭)も(🔬)、この(🚔)気(🤙)持のなかに(🎈)は、何かし(🥘)ら、まだ(🥣)割(🍓)(gē )りきれないもの(🛴)が残っていた。ゆさぶ(🔐)ると(🚜)、底か(🕒)ら、(🐻)にがい(🔼)ものが浮いて来そうな(🚷)気(qì )さえした。「一番」(🚸)や「偉い(🙏)人(👆)」を微(🏼)笑を(🤣)もって(🅱)読んで行く彼(bǐ )も、(👣)「今(jīn )度の母さん」のく(🧦)だりになる(🍧)と、(🐜)だか(🙁)ら、いくぶん(📭)顔がひきしま(🧚)って来た(🕝)のである(📹)。
「(🚛)よし行(👭)こ(🚑)う。しかし、(🥄)僕らがバック(⛪)する(🐂)話は秘密だぜ。うっかりしゃべらん(🐻)よ(😮)うにして(😴)くれ(💔)。」
(今に、僕だ(👤)っ(🆓)て(🐇)、(😴)……)
(❌)三人は(🥘)それ(🦄)から、恭一が階下(xià )から持って(🤙)来た煎餅をかじりながら、いろん(💏)な話をした。これといってまとまった話(huà )題も(🚞)なかったが、(⚓)三人(rén )とも少しも飽(🕖)いた様子(🛂)(zǐ(🐴) )が(⚪)な(🥎)かった。学校の話(huà )もおりおり出(chū )た。しか(🆗)し、次郎は、雨(🥘)(yǔ )天(🤦)体操場(🛎)事件について(🗽)、(🐶)自(🔈)分から話し出そう(🚇)とは(🗽)決(♐)(jué(⏫) )してしなかった。
「そ(🌏)んな馬鹿な(📜)こと(🕡)が(🏘)あるもんか。われ(🏬)われの(🔝)護まもり(🔤)たいのは正義だ。正義のあるところ(🦏)には必ず(🎯)秩序(🌅)が保たれる。正義は秩序に先んずるんだ。」
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