翌(yì(🏰) )朝(cháo )高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、例(⛺)(lì )のように鉄道(dà(🕗)o )の踏切のところへ出た。線路を渡って行く(🌭)塾の生徒(⛱)など(🚠)もあった。丁(dīng )度そ(🚡)こ(😫)で与(yǔ )良町よらまちの方(fāng )からやって来(🥣)(lái )る子安に逢った。毎時(🏾)(shí )い(🔳)つも言(🐃)い合(hé )せ(⛲)たように皆(jiē )なの(🐐)落合うとこ(🍉)ろだ。高瀬は子安を待(🗺)合(🌶)せ(🦁)て(🏜)、(😁)一諸に塾の(💔)方へ歩いた。
これと(🆔)擦(🤰)違すれちがいに越後えちごの方からやって来た上り(🚙)汽車(❤)がやがて汽笛(🐰)の(🚳)音を残して、東京(jīng )を指して(🎅)行っ(🐙)て了った頃(⛑)は(💃)、高瀬(lài )も(🕕)塾(🌭)の庭(tíng )を帰って行(háng )っ(📍)た。周(🚞)囲(tōng )あ(💺)たりに(👛)はあ(🉑)た(🧔)かも船(chuán )が(⛅)出た後の港(gǎng )の静かさが有(🛀)った。塾(🚀)の庭にあ(🥟)る桜(🐂)は濃い淡い樹の(🔙)影を(🌸)地に落していた(💗)。谷づたいに高瀬は独(dú(😞) )ひとり桑畠(🎧)(tián )の間を帰りながら、都会(huì )から遁(dùn )のがれて来(lái )た自分(fèn )の身を考えた。彼が近(🐫)い身(🕐)の(⏫)辺(🐉)(fǎn )ほとりにあった見せ(👤)か(🔇)けの(🕞)生活か(📈)ら――(🕙)甲斐かい(💎)も(🔬)無(🚤)い反抗と心労とから――その(🌥)他あらゆるもの(🌳)から遁(🔰)のがれ(🔎)て(🌂)来(lái )た自分の身を(💊)考(kǎ(😊)o )え(📥)た。もっと自分を(🦐)新鮮に、(🔟)そして簡素(🐥)にする(📿)ことは無いか(💧)。そのた(🗳)め(🚄)に、(👺)彼は(🍐)他にもあった教師の口(kǒ(🐢)u )を断り、(🥍)すこ(🧐)し土(tǔ )でも(🚇)掘(jué )っ(🍾)て見よう(🍞)と思(🚪)っ(🐬)て、わざわざこの寂しい(🐈)田舎へ入(rù )って来(lái )た。
血気壮(🍷)(zhuàng )さかんなものに(🌏)は静(jìng )止じっとしていら(🏘)れない(😴)よう(🉐)な陽気だ(🍇)った。高(🍉)瀬(là(➡)i )は(🛴)しばらく士(shì )族地(🙀)への訪問も(🤗)怠ってい(🍰)た。しかしそ(🈁)の日(rì )は塾の同(tó(🛫)ng )僚を訪(fǎng )おとなう(✍)よりも(🍟)、足(📶)の(🏄)向(🏹)くまま(🚆)に、好きな(🎍)田圃(pǔ )道(dào )を歩(bù(💊) )き廻ろ(🥋)うとした(👭)。午後(hòu )に、彼(bǐ(✴) )は家(🎠)を(🦕)出た。
と高瀬は障(🛹)子のところへ(👥)走って(🕘)行って(🤛)、濡縁の(🎩)外へ出(😡)て見た。
「ア(📿)、(👔)虫(😠)を(💖)取りに行(❓)っ(💟)た(🥣)」
矢場は(📃)正木大(🤒)(dà )尉や(🚮)桜(🍙)井先生などが発(🥓)起で、(🔺)天主台(🥌)の下に(🤐)小屋(⬜)を造っ(💙)て(👽)、(🚸)楓かえ(🆓)で、(♟)欅けやきなどの緑に隠(🏛)れた(🤽)、極く静かな(🏓)位置にあった。丁度(🆙)そ(😱)こで二(📋)人(🈴)は大(💩)尉と体(tǐ )操(cāo )の教師と(🚼)に逢った。まだ他(🉑)の顔(yá )触(chù )かおぶれ(🧥)も(🛵)一人(rén )二(🐧)人(rén )見えた(🔆)。一(yī )時(㊙)(shí(🍫) )は塾の連中(📧)が挙こぞってそこへ集(🕒)ったこ(🕖)とも有ったが(🌁)、(💴)次第に子安の足も遠くなり、桜井先(xiān )生(🔐)もあまり(🛡)顔(yá )を見せない。高(gāo )瀬が(⚫)園内(🏦)の茶(🛡)屋に預(🛷)けてある弓の道具を(🏑)取りに(🌠)行(há(🥝)ng )っ(🕴)て来(📿)て学(xué )士(shì )に交(jiāo )際つきあうというは彼(🥐)として(👲)はめずらしい位だ。
「オバケ来(📍)(lái )るから、サ吾家にお出(🗒)」と(📡)井(jǐng )戸の方から(🚛)水を汲く(🕶)んで来た下女(nǚ )も(📯)言葉を掛(guà )けて(⏱)通った(👚)。
(🔪)彼(bǐ(🏾) )は持って来た馬鈴(🙊)薯の種(😃)を(⛓)植(zhí )えて見(🐳)(jiàn )せ、猶なお、葱(🐣)(cōng )苗ねぎ(🛏)なえの植(zhí )え方まで教(🛒)えた。
と言った。そういう大尉は着(zhe )物から羽織まで惜げもなく筒袖(🤛)にして、塾のために働こうという意気込(rù(😑) )を(🍶)示していた。
(🏅)烏(wū )帽子(zǐ )山麓えぼしさんろ(🌁)くに(👀)寄った方から通っ(🚥)て来る泉が、田(tián )中(🎄)(zhōng )で汽(qì )車に(🐡)乗る(☔)か、又は途(🔁)次(😃)みちみち写生(shēng )を(🔗)しながら小諸(✝)ま(🔤)で歩くかし(🙊)て、一週に一二(è(🏣)r )度ずつ(🚦)塾(shú(🥠) )へ顔を出す日は、まだそれでも高(🍐)瀬を相手に(🙉)話し込んで行(háng )く。この画家は欧(🚷)羅(💛)巴ヨーロッパ(👑)を漫遊(yóu )し(✳)て(🗳)帰る(😿)と間(😴)も(🦒)な(📄)く(🍷)眺望(wàng )の好い故郷の(⛄)山村に画(🗻)室を(🍷)建(🧝)てたが、(💘)引(👽)込(⛳)(rù )んで研(yán )究(😲)ばかり(🎩)していられ(💅)ないと言(yá(🗃)n )っ(🌑)ては、やって来た。
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