「どう(🔠)してだか(⚽)、あたし(📨)にもわからないわ。だけど、世間(jiān )は(🕎)、(🙈)いたずらをし(🏭)た男よ(👾)りか、いたずらをされた女の方に、よけいにけちをつけたがるものなのよ。そんなことでお(🍭)嫁(jià )にも行(➿)け(🤔)な(🌕)いでいる(🔳)人(🌕)(rén )があるってこ(🍒)と(🕒)、次郎さんは(🎞)ご存(cún )じない(😪)?」
「学校の様(😶)(yàng )子は(😁)ど(🦐)うかね(🖼)。血(🤯)書(🚬)(shū )はやはり(📻)出したのか。」
次郎は、(👺)そ(🤾)ん(📰)な(🚞)実例があ(➰)るか(🌌)どうかはよく知らなかっ(📑)た。し(🎸)かし、敏(😇)(mǐn )子の言(🏌)ってい(🚘)る意(📨)味はよ(😘)くわ(🐤)かった(🆑)。そして、そうであればあ(🙀)るほど、いよ(🔎)いよ馬田(👎)(tián )を(✍)許しておくのが不都(🚠)合(hé )だという気(qì(🛷) )がした。
枝折戸(hù(🥣) )は手(shǒu )で(🆑)押(🥠)すとわけなく開いた。次郎(🎑)は、行儀よく二(⛅)列にならんでい(🚦)る朝顔(⏱)鉢(🆖)の間を通っ(🛀)て、縁側に(♌)腰をかける(🔨)と、ぬすむように道(dào )江の顔(🤪)をのぞ(🚆)いた。
「そ(👹)うだよ。あいつはまるで恋人(rén )のように朝倉(cā(🐂)ng )先(🅾)(xiān )生(shēng )を慕(mù )ってい(♊)たからね。」
校(🐅)(xiào )友会の委員たちは、その日じゅう、め(👧)いめ(🕑)いに校長の(🐃)動(🐰)(dòng )静に注意(yì )した。休み時間になると、あ(🎸)る(💽)もの(🧚)は用もないのに校(xiào )長室のまえの(💺)廊下(🐯)を何(🐊)度も往復(🍈)し、あるものは校庭(⏯)(tíng )の遠(🤦)いと(📙)こ(🚥)ろから(🤺)校長室をそ(🥂)れと(🦇)なくのぞいて見た(🐪)。しかし、(🐋)校(xiào )長室はいつもからっぽだった。校長(zhǎng )は県庁(tī(🔂)ng )に(🌒)出(🍪)(chū )て行ったきり、帰ったのか(🎫)どうかも(🤢)はっき(🙍)りしなか(🔓)っ(👌)た。
「僕は、(🐺)道江さんが(🛡)、どう(🙋)せ(🍵)馬(🛂)田(🛹)(tián )に(📥)ねら(❄)われて(💰)いるんだから、堂々(🍿)とあ(✳)た(😎)りま(🐠)えの道(dào )を通る方がいいと(🌍)思(🛃)うね。」
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