「ほう、お前(👞)か(🔌)、今(🎶)朝(chá(🧚)o )の鐘(🎪)(zhōng )をついたのは(🌱)。…(💡)…で、どのような気持ちでついたのじゃな(🤹)。」
「で(😃)も、道案(👷)内によ(🏂)く引っ(🎉)ぱり出されなかった(🏍)ことですね。」
「(🔶)郡の団(🏹)長なんかやってると、あんなふうになるも(🦁)ん(🔊)かね。」
次郎がは(🆕)たき(📨)を(🌲)か(🏗)け(❇)おわ(🐠)り(🚢)、箒(🅱)ほうきをにぎ(🌭)るころに(🐆)なっても、ほか(😘)の部屋(🧠)は(🍲)、まだどこもひっそりと静(jìng )まりかえ(🤢)っていて、板木(🏛)の音だけが、(🧙)いつまでも鳴(🐳)りつづ(🈺)けていた。
かれが、便所(suǒ )に通(🚸)(tōng )ずる廊下(xià )の角を(🗳)まがる(📓)と、(😪)一段さ(🥢)が(🐦)った入り口のたた(😑)きの上に立って(🔦)、何(hé )かしきりと声(shē(💣)ng )高こわだかに(⏱)がなりたてている一人(👲)の塾生(shēng )がい(🔮)た。見(jiàn )ると、(🚙)飯島(✅)好(hǎo )造(🙃)だ(📊)っ(🤙)た(🦒)。
「出(chū(🐝) )し(🐠)てく(🥨)だすってもいいじゃあり(🚐)ませ(🔆)んか。」
と、次(🏀)郎(🚞)は(🆘)眼(yǎn )をふせた(〰)まま頭をさげ、逃にげるように塾長室を(🤝)出(chū )た。
奕堂(🤵)(tá(⛴)ng )和尚(shà(🏖)ng )は聞きおわっ(🕙)て、(🍗)いかにもう(🐚)れしそうにう(🍏)な(🕞)ずいた。そ(🔞)して、まだどこ(🚴)かに漂ただよって(😯)いそう(⛄)な鐘の(🤴)音を追い求(qiú(🛫) )めるように(🥘)、ふたた(🚰)びし(🌮)ず(🚁)か(🤵)に眼(🛐)をとじた。
「ええ(🐒)、(🍺)とくべ(🎱)つ露骨ろこつなようです。」
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