「それは最初からわかっ(🐩)て(🐰)る」と先生(🔴)がいった(🛒)、そうして(💨)「ボールをやる(🎽)と同じ気持ちで学問をす(♈)れば天(tiān )下の大(😛)選手にな(🏘)れる(📟)」とつけく(🦋)わえた。
「はッはッはッ(😢)」
先生の声は次第に涙(lèi )をおびてきた。
嘲笑ちょうしょう罵声ばせい(🦃)を聞くた(📙)び(🚺)に千三(sān )は頭(tóu )に血が(📽)逆上(shàng )ぎゃくじょうし(📒)て目がくらみそう(🍉)に(💇)な(🀄)って(🧛)きた(🧤)。か(🗻)れが血眼(⏩)ちまなこになればなるほど、(♋)安場(chǎng )のノックが猛烈になる(🌶)。やっと球(📠)をつかん(📇)だか(💩)と思うと一(yī )塁(lěi )へ三尺も(🐧)高い球(🍸)をほうりつける。見物人はます(💅)ます(🌩)わらう。
「(💮)ぼ(🥁)く(🤑)でよければぼく(🥦)が(🍉)いおう」と光一はいった。
「そうだ、(🚩)金が(➿)あって時間があって学問(wè(🤓)n )するものは幸福だ、(🛀)わしの塾(😕)(shú )じ(🔭)ゅくの(🌂)生徒(🥛)はみ(❓)んな(🎮)不幸なや(🏸)つばか(💦)りだ、(🆓)同じ土(🕣)地に生まれ同じ年ごろでありな(🐵)がら、ただ(✊)、金(🔄)(jī(👥)n )のた(🔛)めに甲こうは意気揚々よ(🌥)う(📚)よ(✌)うとし乙(🚛)(yǐ(🛢) )おつは悄然(💥)しょうぜんとする、こんな不公平な(🌘)話はない(💯)のだ、いいか安場、そこで(💧)だ、(👱)わしは生徒(tú )共の肩(🤒)身を広くさ(👥)してや(✊)りたい、金(jīn )ずくで(🦍)はかなわな(🎖)い、かれ(🦂)らの学校(xiào )は(🛎)洋風の堂(🎆)々たるも(💌)のだ、わ(➗)しの塾(⏩)じ(♋)ゅくは(🍂)壁が落(🌻)ち屋(wū )根が(🏜)もり(🏸)畳たたみがぼ(🎽)ろぼろだ、生(shēng )徒(⛑)(tú )は町を(💔)歩くにいつも小さ(🍙)くなってしょぼ(🦌)し(😴)ょぼ(🗺)している、だからせめて(🛳)野(yě )球(qiú(🚹) )でもい(🗣)いから一(yī )遍い(🛰)っぺん勝たし(😜)てやりたい、実(shí )力(lì(🐦) )のあるも(🌁)のは貧富にかかわら(✏)ず優(🔊)勝者になれるものだということを知らし(♋)めたい(🚋)、師(shī(🥪) )範生も(🐚)中学(xué )生(⚪)も黙々生もくもくせいも同(tóng )等(dě(👴)ng )の(🥍)ものであ(🎛)る(🥢)と思わせ(👩)た(⛱)い、(🧦)大手(🍏)をふって町を歩(🚾)く(🔰)気にな(🎞)ら(🧠)せた(🌡)い、だからどうしても今度は(♍)勝たねば(🍪)ならん、わしも(⚫)こ(🍬)の年に(😪)なって、な(🕐)にをくるしんです(🙍)っぱだか(🍡)になって空あき地ちでバットを(👆)ふり生徒(tú(🦄) )等を(🐯)相手(🚊)(shǒu )に(🐻)遊(🆔)(yóu )んでいたか(💉)ろう、生徒の自尊心を養成したい(🥔)ためだ、そう(🤭)して一方において町(dī(✅)ng )の人々や官学崇拝(😉)者(zhě )を(🤹)見(jiàn )かえして(🧘)やり(🌹)た(🦐)いためだ、(📹)野(👵)球の(🕴)勝敗(🏗)(bài )は一(yī )小事(shì )だが、ここ(🤴)で負(🎖)けれ(🏅)ばわ(🆎)しの生徒(☝)はま(💉)すま(🐮)す自尊心を失い(👃)肩(jiān )身を小さ(🍸)くする、実に一(👫)大事件だ(🍌)、なあ安(🚶)場(🛺)、今(📏)度(dù )こ(🐢)そはだ(📣)、(🐄)な(♈)あ(🤔)おい(🛤)、しっかりや(🧔)って(🔫)くれ」
なにを思(♌)ったか安(ān )場のノック(🐆)は(☝)峻辣(🕎)しゅ(🗂)んら(🐱)つを(🥟)きわめたも(⛏)ので(🎴)あった、難球また(🙅)難球(qiú )! 第一(🛀)番に(😰)三(sā(🏃)n )塁(🌷)手がミス(🙈)する、つ(🎽)いでショート(⌛)の青(🆘)木、これもみごとにミス(🕦)す(🎣)る、やり(😑)なお(🎦)す、(💌)またミスする、三度(dù )、四度! (🚵)千三は次第(🥇)に胸が鼓(〽)動こどう(🎄)した、(🌬)見物人は口(🌇)々に(🥓)の(🥩)のしる。
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