もっとも(⬛)、生徒間(🧞)の(😺)噂によると、校内に(📉)二人や三人は、尊敬に値(🏥)する(🦉)先生がいないでも(⛔)ないらしかった。また、(⏩)入(rù )学(xué(🙇) )式の時に、彼が(⛱)校長からうけた印象(xiàng )も、まだすっか(🔔)り(👰)消えて(👯)い(👃)た(🐐)わけではなか(⚪)った。しかし、そうし(🐞)た先(🛐)生(🐇)たちは、次(cì )郎(láng )たちとはまるでべつの(⏩)世界(jiè(🚨) )に住んでいる(❓)よ(🗣)うなもので、めったにその顔を(📎)のぞくことさえ出(🉑)来ないのだ(🈹)った。次郎(😄)は、そのた(🥊)めに、中学校という(💦)ところは、小学(xué )校(xiào )にくらべてずっと(🚴)奥(🍝)行があるような気もしたが、またいやに(🎢)不(😛)便(📱)なところ(🐀)のようにも(🏅)思っ(🦁)た。
「(✍)よ(🈺)せ! そんな議論をしたって、な(💈)んの役に立つ(🍬)ん(😯)だ。」
((🦁)自(🚅)分は、(♒)大(👌)沢に、心(xī(🍢)n )にもな(💲)い(🍸)偉がりを言ったつもりは少し(⏩)もなかった。しか(⌚)し、(😣)自(zì )分の言った(🎍)ことに、ほ(🥌)ん(🚘)とうに自(zì(🍪) )信があったかと(🚎)い(😧)うと、そうでもなかっ(🐠)たよ(😽)うだ(🏖)。)
「さ(🦊)っそく会っ(❕)てみ(🐻)たくな(🤽)ったね。今日、君(jun1 )の家(🎅)に行(🕡)(háng )って(🗣)もいい(💣)かい(😀)。」
「そう(🥡)か。……(🏿)だけど、うちじゃ誰(shuí )もま(🚍)だ知らんだろう(🎰)。」
「しか(👄)し喧嘩した(🖌)って、か(🐍)ない(🔄)っこな(⛴)いぜ。それに(🛸)、あん(🧥)な連中を相手にしたって、つま(🥐)らんじゃないか。」
(母(🤖)(mǔ )さ(🤙)んやお祖母(mǔ(🤦) )さん(♓)なんか(💫)を相手にするの(🌝)が、ば(🚹)か(🏭)ばかし(😭)い(💨)。)
「(🆖)きのう(❣)は、(🚌)どうだ(🏳)ったい、雨天(🍒)体操場では?(〰)」
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